广义交互教学模式--理论方法实践与支持系统

张革佚，1969年8月出生，湖南益阳人，管理学博士。近年来，在各级各类期刊上发表论文20多篇，获得计算机软件著作权5项，实用新型专利2项，申请发明专利3项。长期从事教学工作，曾在企业担任计算机程序员以及管理人员。现为南华大学经济管理学院教师，硕士研究生导师，从事供应链管理、电子商务与教育技术的研究。

第一部分 广义交互教学模式 第1章 概述 1.1 教学模式 1.2 教学改革与教学模式 1.3 本书的主要內容 第2章 交互教学及其存在的问题 2.1 交互式教学模式的理论基础 2.2 国內交互式教学研究状况 2.3 交互教学模式的特征 2.4 交互教学模式实践中的问题 2.5 解决策略 第3章 广义交互教学模式框架 3.1 GRT的教育教学思想 3.2 GRT的管理学思想 3.3 GRT的课堂结构 3.4 GRT的教学目标 3.5 GRT的操作程序 3.6 GRT的实现条件 3.7 GRT的运行特点 第4章 课堂知识供应链视角下的GRT快速响应策略 4.1 策略 4.2 教学的策略 4.3 供应链的快速响应策略概述 4.4 广义交互教学的快速响应策略 第5章 基于课程的学生发展评价模型与评价方法 5.1 当前热门的教学评价模式 5.2 学生的状态跟踪与成长评价 5.3 成长指数的计算方法 5.4 成长绝对指数与相对指数 第6章 广义交互教学模式的实践方法与报告 6.1 GRT的教学实践三阶段 6.2 GRT的教学设计方法 6.3 GRT教学实践报告 6.4 GRT教学效果 第7章 GRT支持系统基本模型 7.1 计算机系统结构与应用原理 7.2 数据处理模型 7.3 GRT支持系统的业务流程 7.4 GRT支持系统的功能操作流程 第8章 GRT支持系统管理员业务及其操作规程 8.1 系统的获取与安装 8.2 GRT支持系统的初始化操作 8.3 GRT支持系统课程负责教师的功能操作 8.4 系统管理 第9章 GRT支持系统教师业务及其操作规程 9.1 通用教学模式中的教师业务及其操作规程 9.2 课堂教学管理模式下的教师业务及其操作规程 9.3 GRT支持系统成绩处理方法与操作 第10章 GRT支持系统学生业务及其操作规程 10.1 GRT支持系统的学生状态与任务面板 10.2 GRT支持系统的学生学习业务及其操作 10.3 GRT支持系统的师生信息沟通渠道及其操作 10.4 GRT支持系统问卷调查与心理测评操作 附录 附录1 MBA的“电子商务”课程之网络营销与公关课件 附录2 本科国际贸易专业“国际物流”课程之物流信息管理技术课件 附录3 课堂教学效果与方法调查问卷 参考文献 后记