区域教研共同体构建研究--聚文网

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内容简介

本书是一部教育学研究专著。作者在梳理了国内外相关研究成果，界定了核心概念的基础上，对劳技学科区域教研共同体的特征进行了理论探讨，并以此为基础对上海市M区劳技学科教研共同体及其构建情况进行了调查。研究发现：M区劳技学科教师群体有愿景的雏形，但尚未成型并根植于内心；开展了群体性的教研活动，但合作并不稳定与深入；愿意相互支持，但缺失相应的技能。作者还梳理了M区劳技学科教研共同体构建中的问题及表现形式，在认真分析教研现状和深度反思的基础上，提出了构建区域教研共同体的一些改进策略。同时，区域教研共同体构建也为深入开展学科研究奠定了坚实基础。

第一篇区域教研共同体下的理论研究绪论一、研究背景二、研究的意义三、研究方案的设计第一章基于文献的理论研究一、国内外文献述评二、概念界定三、本研究的理论基础四、劳动技术学科区域教研共同体的特征探寻第二章基于现实的调查分析一、调查的设计与实施二、教师队伍建设与区域教研概况三、区域教研的主要特点四、区域教研共同体的现实状态第三章基于调查的深度反思一、区域教研共同体构建中的问题二、问题产生的原因剖析第四章基于反思的改进策略一、理念先行，强化意识二、培训跟进，提升能力三、完善机制，形成长效第二篇区域教研共同体下的实践研究第一章艺术审美视角下，初中劳动课程开发与实施的实践研究一、研究概述二、研究过程三、研究成效四、结论与思考第二章 “美劳”共育主题教研下的教学研究一、研究背景二、艺术（美术）学科与劳动课程“新课标”的双向解读三、“美劳”共育的教学策略研究四、“美劳”共育主题下的劳动课程教学案例研究五、“美劳”共育主题下劳动课程大单元设计研究结语参考文献附录一调查问卷附录二访谈提纲

区域教研共同体构建研究

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