唤醒孩子的多元智能--聚文网

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内容简介

为什么孩子聪明又努力，却总是不出成绩？为什么孩子小时候活泼自信，长大后却消极自卑？为什么孩子小学数学考90分，一到高中数学却不及格？ ………… 那是你没有抓住孩子成长的黄金关键期！ 0—6岁是孩子的多元智能开发期，抓住核心竞争力，终身受益。赢在起跑线，赢在入学前，赢在未来！ 20世纪80年代，美国著名心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳提出多元智能理论，被广泛应用于欧美国家和亚洲许多国家的幼儿教育中，并获得了极大成功。本书紧紧围绕多元智能理论展开，八种智能，八个不同的世界，等待孩子去探索和发现。按主题分类，提出日常生活中集趣味性、便捷性于一体的活动建议，不仅促进孩子的各种智能和谐发展，又能增进亲子关系。

作者简介

作者简介 [法]布鲁诺·乌尔斯特（Bruno Hourst）儿童教育家、资深教师、作家。针对那些在学校缺乏学习动力的学生，他的主要研究方向为“如何帮助孩子找回学习的乐趣”，并提出了几种让学生更易进入学习状态的方法。此外，对于霍华德·加德纳提出的多元智能理论，他也主张在学校和商业中进行广泛的应用。著有《我帮孩子学得更好》《我帮孩子培养自信》《多元智力的学校》等十余部作品。 [法]阿尔巴纳·德博勒佩尔（Albane de Beaurepaire）演讲家、培训师。专业为信息管理，曾担任信息工程师，在企业工作超过十二年。她向来对教育及教学充满热忱，多年参与教育方法的研究，特别是接受多元智能理论的培训之后，她深信每个孩子都能成功，带着乐趣去学习，快乐上学，而每位成年人终其一生，都应该继续带着热情学习。她目前的工作是为学校和商业公司提供高效的教育方法。著有《多元智能：发现孩子的天分》。译者简介孙承辉生于1988年，四川外国语大学法语语言文学专业硕士，现为山东外贸职业学院商务外语系专任教师。法语笔译爱好者，近十年笔译经验，累计翻译量近百万字，已翻译出版《拉鲁斯科普黑皮书系列》（共8册）和漫画《唯独记得你》，待出版翻译作品五部。

译者序唤醒的力量 1 序　言记一次仙女集会 7 引　言献给作为教育家的家长 001 第一章八种智能视觉—空间智能 013 音乐—节奏智能 017 身体—动觉智能 022 言语—语言智能 027 逻辑—数理智能 032 交往—交流智能 038 自知—自省智能 042 自然观察智能 048 第二章了解和训练孩子的多元智能你要知道 055 从理论到实践 059 第三章孩子入学前，家长是第一任老师换一种眼光看孩子 070 送给家长朋友们的几点建议 078 和学校的第一次接触 088 第四章为孩子创造一个“多元智能”环境言语—语言环境 099 逻辑—数理环境 104 视觉—空间环境 107 身体—动觉环境 118 音乐—节奏环境 123 交往—交流环境 127 自知—自省环境 131 自然观察环境 136 适合培养多元智能的处所 139 第五章培养孩子多元智能的活动建议图书馆 154 制作礼物 158 做饭 164 唱歌 168 收集 173 针线活 176 积木和搭建游戏 183 跳舞 186 画画和拼贴 190 了解自己的家庭 194 园艺 197 玩水 201 写日记 205 读报 208 阅读和喜欢阅读 210 木偶和面具 215 微型世界 219 音乐 222 自然 228 雕刻 232 室内运动 240 搭塔 246 编织 250 结束语 255

唤醒孩子的多元智能

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