·高效能带班策略

本书稿紧紧围绕“高效能带班”这个核心主题，立足班级管理中的班集体建设、班级日常管理、班级主题活动、沟通、学生个体成长和家校合作等五个极为重要的维度，依托教育学、管理学和心理学等理论知识，融合作者二十余年带班经历中的大量真实丰富的实践案例，充分观照新时期的教育生态，以全新的思维探索并提炼出破解当前班级管理中普遍存在的无效或低效的困局，提高班级管理效能的创造性的方法和策略。适合于中小学班主任，尤其是年轻班主任作为案头常备用书。

祁进国，任职于浙江省杭州市大关实验中学，中学语文高级教师。浙江省中小学教师培训项目专家库成员，曾任浙江外国语学院等高校特聘导师，知名班主任网络团队“浙江班主任”发起人之一。 曾获省优秀导读员，市优秀班主任、骨干教师，区县教坛新秀、教学能手、教育科研先进个人等荣誉称号。先后有数十篇论文在刊物上发表或在省市县论文评比中获奖。近年来，在全国各地和线上做德育讲座、上观摩课逾百场。

自序 第一辑 顶层设计，文化引领——提高班集体建设的效能 1.班级管理的核心理念和目标 2.班级发展的核心目标——打造“六好班级” 3.个体发展核心目标——培养“七有少年” 4.班如其名 5.闪耀的班徽 6.庄重的班训和响亮的班级口号 7.班容班貌，美出新高度 8.班级文化产品系列化 9.寻找优势，瞄准班级“最近发展点” 第二辑 关注细节，诗意蔓延——提高班级日常管理的效能 1.“三线并轨制”自主管理模式 2.精细化的班级岗位设置 3.课程化培养，助力班干部成长 4.班级每日仪式——一日三“十” 5.班级日志——留存每一天的记忆 6.让班级日常管理多几分诗意 7.藏在细节里的爱与温度 8.VIP专席，爱的专席 第三辑 立足成长，全民主角——提高班级主题活动的效能 1.打造优质高效的班会课 2.班会课实录一：我们是家庭未来的顶梁柱 3.班会课实录二：烦恼接龙，一堂特殊的班会课 4.微班会，大用处 5.“班会变形计”之班级论坛和“点赞墙” 6.高效班级活动中的“五有” 7.班级活动，任课教师全面参与 8.节日庆典，多元赋能 9.集体生日会，来自更多人的祝福 10.班级小讲堂，真有大名堂 11.“达人秀”，青春的秀场 12.直播带货，带出好货 13.线上抗疫活动“五连弹”，全家总动员 14.综合性主题教育活动l 第四辑 从“心”开始，从“新”出发——提高沟通的效能 1.师生赋能式谈话沟通策略 2.教师与家长赋能式谈话沟通策略 3.改变沟通的时间和环境 4.谈话本，师生心灵沟通的“咖啡吧” 5.书信是最长情的告白（上）——写给学生的信 6.书信是最长情的告白（下）——写给家长的信 7.小卡片+小点心，构建师生心灵的“超链接” 8.班级吐槽大会 9.神秘的锦囊 第五辑 依托集体，守正出奇——提高助推学生个体成长的效能 1.给每位学生建立成长档案 2.班级“双人物”的评选与颁奖 3.表扬（奖励）之“豪华套餐” 4.表扬（奖励）之私人定制