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内容简介

不知道如何选题，或选题空泛、缺乏理论导向；文献综述不足，缺乏系统性，与研究关联性差；信息收集过程不规范，工具缺失或质量低下；信息处理简单化，数据分析手段贫乏……本书针对中小学教师在教育研究中遇到的困难和问题，提供了实用的指导和有效的帮助，力求使教师掌握基本的教育研究方法和研究步骤，真正学会做研究。

绪论教师要做怎样的研究第一章认识实证研究一、实证性二、社会性三、艺术性第二章研究选题一、选题的目的描述解释二、选题的价值理论化新发现面对实践问题三、选题内容与研究模式确定选题內容选择研究模式四、选题的可行性研究实施的条件预研究第三章文献综述一、文献综述的内容源起与发展理论基础概念界定研究方法与范式关键研究结果二、文献来源与收集方法平时的积累即时的搜索三、文献质量评价与筛选第四章研究问题与研究设计一、研究问题与研究假设明确研究问题提岀研究假设二、量化与质性模式的选择量化研究质性研究量化与质性研究的关系三、研究对象与抽样四、保证研究质量第五章观察法一、观察法的内涵与特点二、观察内容三、观察者四、观察方式与工具第六章内容分析法一、内容分析法发展史二、点算式内容分析三、诠释式内容分析四、扎根理论与多级编码第七章访谈法一、访谈内容二、访谈者三、访谈准备第八章问卷法一、问卷要素二、调查式问卷三、量表式问卷四、问卷数据分析第九章实验法一、实验的功能与形态二、实验中的变量三、教育实验的困难及对策第十章三种研究模式一、个案研究二、临床法三、行动研究主要参考文献后记

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