语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系--聚文网

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内容简介

《语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系》是全国著名特级教师、语文教育研究专家周一贯着眼于语文课堂改革与创新的研究，从课程建设、生本课堂、翻转课堂、有效教学、“互联网+”、课堂统整、核心素养、汉语文等八个方面，系统总结了自身近十年对语文教育的观察和思考，揭示了语文课堂变革的有效路径和创意策略，描绘了好课的应有样态，为一线语文老师构建魅力语文课堂提供了可复制的范例和样本。

作者简介

周一贯，1936年出生，浙江绍兴人。特级教师，中学高级教师，全国尝试教学理论研究会副会长，在多所学校任顾问。退休前曾任浙江省小学语文教学研究会副理事长，浙江省九年义务教育教材小学语文编委会副主编、浙江省教育学院《教学月刊》兼职编辑等。从事小学语文教学和研究近67年，在国家级、省级报刊发表教育论文1400余篇，正式出版著作170余本。著作、论文等研究成果获国家奖10余次。多家报纸杂志对其进行人物专访、长篇报道，其事迹先后编入《中国当代教育名人辞典》《中国语文名师辞典》等。

前言把握语文好课创意的世纪脉动第一辑教师要有课程建设的勇气语文课改：在整合中实现课程的超越课程：改革“教”的“供给侧” “微课程”：教育人性化的时代之舞语文戏曲课程开发的成功样本第二辑让儿童站在课堂正中央生本：语文教育的原点思维在课堂里“寻找”儿童 “教什么”“怎么教”与“为谁教” 新“课标”的主导价值追求第三辑由“唯教”向“导学”翻转翻转课堂：重建学生学习的自信心和自动力学与导，寻求语文课堂形态的深度变革翻转课堂：越界与回归带来的教学挑战语文课，请多让学生享用“自助餐” 第四辑低碳课堂让教学更有效 “渐近自然”与低碳课堂小语教学必须摆脱“高耗低效”的梦魇语文教学呼唤低碳课堂课堂：警惕“流行”的软暴力第五辑 “互联网+”时代的教学变革 “互联网+”思维镜像中的语文教学变革阅读课堂新常态：“1+X” 儿童习作在网络“自写作”时代的履新重构以“读写一体”为本位的语文教学体系第六辑在统整中实现课堂超越整合：语文在体制内外的碰撞与交集语文课堂的“超文本”结构语文教学：坚守本色与适度“混搭” 综合性学习：跳出语文学语文第七辑核心素养：给学生带得走的能力语文深度课改的靶向须瞄准“核心素养” 语文课堂改革的五大发展新走向关注课型，感知“改课”的风向标 “后作文时代”：在自由表达中提升核心素养第八辑民族传统文化：“汉语文”教育之魂 “课标”语境中的语文传统教学经验审视由国民的“文字功底”反省识字教学问题用“中国功夫”教学中国语文古诗文诵读与语文教学传统经验的承传发展

语文课堂变革的创意策略(周一贯谈好课的应有样态)/大夏书系

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