教育中的对话艺术/大夏书系--聚文网

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内容简介

孙建锋著的《教育中的对话艺术》一书，作者基于自己多年的教育教学实践，从师生对话、师师对话、文本对话、自我对话四个方面，总结了教育中的50 个对话技巧，帮助一线教师实现有效沟通，提升自己的教育教学能力和育人能力。书中的内容通俗易懂，既有鲜活的教育案例，又有富有针对性的分析，能切实促进一线教师的专业发展。

作者简介

孙建锋，全国著名特级教师、国家骨干教师，国标本（苏教版）小学语文实验教材编委。孙建锋勤于笔耕，在《人民教育》《中国小学语文教学论坛》等刊物发表文章五百余篇，出版《享受语文》《享受对话教学》《唤醒生命的对话》等多部专著。

第一辑与学生对话的艺术 “老师，你在乎我吗？” 老师做回孩子聆听孩子说《画》落实核心素养：关键在于课堂操持 “真对话”取代“伪对话” 对话：“1+1大于2” 让儿童成为儿童身和心一起蹲下学生给老师上课营造对话的仪式感寻找课堂中不存在的学生引领学生与生活美精准对话在对话中解放自己珍惜每次对话的精神相遇对话重在生命唤醒追求极简的教学对话艺术第二辑与教师对话的艺术对话怎样生发转变力让对话带你到陌生的地方对话将凝视的目光朝向自身我们怎样与考“共舞” 向音乐老师学示范临课也是一种对话对话艺术有答案吗评课对话是一种慰藉的艺术你我都能成为对话的觉者创课，创点在“课眼” 第三辑与文本对话的艺术与“嘴角带着微笑”对话创课怎样创教材教学设计要有反对自我的意识做学生与文本恋爱的媒人与文本对话，何不肉眼、天眼齐观与文本对话要有效度文本对话：道法自然，师法万物向文本更深处漫溯寻找文本对话的交集文本对话从线性思维走向非线性思维与文本广角对话找准靶点，精准对话第四辑与自我对话的艺术好好经营自己的心在对话中看到自己自然的一切，都是对话的法身你是我对话的重要他者自主的能量想大问题，做小事情艺术的目的是延续美丽在教室里，没有谁是普通人

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