认知心理学(高等院校心理学专业基础课系列教材)

本书为应用心理学专业规划教材，是研究心理现象和 行为产生的生理过程的重要读物，试图以脑内的生理学事 件来解释心理现象。本书共分15章，前4章介绍基础知识， 然后分别介绍了感知觉和运动，睡眠、性和饮食行为，情 绪与应激、注意、记忆、语言及高级认知功能，另外还有 少量神经心理学内容。可供应用心理学专业的本科生和研 究生使用。

周爱保，二级教授，博士生导师，西北师范大学心理学院院长，校学术委员会委员，甘肃省高校跨世纪学科带头人，省级重点学科带头人，甘肃省教学名师，甘肃省心理学会理事长，中国心理学会理事，中国教育学会脑科学与教育研究分会理事,《心理科学》《心理发展与教育》杂志编委，国家精品课程评审专家，国家自然科学基金同行评审专家，教育部学位与研究生教育发展中心高校学科建设项目评估专家。

第一章 导论 第一节 认知心理学的发展历史 第二节 认知心理学的学科范畴 第三节 认知心理学的新进展：认知神经心理学 第四节 认知心理学的应用 第二章 知觉 第一节 知觉概述 第二节 模式识别 第三节 知觉障碍及评定 第四节 知觉障碍的认知训练 第三章 注意 第一节 注意概述 第二节 注意障碍及评定 第三节 注意障碍的认知训练 第四章 记忆 第一节 记忆概述 第二节 记忆障碍及评定 第三节 记忆障碍的认知训练 第五章 知识表征 第一节 知识表征的概述 第二节 知识表征的理论 认知心理学 IV 第三节 知识表征的障碍及评定 第四节 知识表征障碍的认知训练 第六章 表象 第一节 表象概述 第二节 表象的心理操作 第三节 表象障碍及评定 第四节 表象障碍的认知训练 第七章 概念形成与推理 第一节 概念形成 第二节 推 理 第三节 概念形成与推理障碍及评定 第四节 概念形成障碍与推理障碍的认知训练 第八章 决策 第一节 决策概述 第二节 决策策略与决策偏差 第三节 决策障碍及评定 第四节 决策障碍的认知训练 第九章 问题解决与创造力 第一节 问题解决的概述 第二节 创造力 第三节 问题解决障碍及评定 第四节 问题解决障碍的认知训练 第十章 语言 第一节 语言的习得 第二节 语言的表征和加工 第三节 语言的理解与表达 第四节 言语障碍的解剖定位及评定 第五节 言语障碍的康复训练 目 录 V 第十一章 元认知 第一节 元认知概述 第二节 元认知的理论 第三节 元认知的神经机制 第四节 元认知的临床应用及训练 第十二章 认知的毕生发展 第一节 认知发展历程 第二节 认知发展进程中神经生理的变化和脑结构基础 第三节 认知发展障碍与评定 第四节 认知发展障碍的训练 第十三章 社会认知 第一节 社会认知概述 第二节 社会认知的特性 第三节 社会认知的个体发展 第四节 社会认知对个体健康的影响 第五节 社会认知障碍及训练 第十四章 情绪与认知 第一节 情绪概述 第二节 情绪与认知的关系 第三节 情绪与认知交互作用的神经机制 第四节 认知障碍的情绪调节方法