中学历史课程标准与教材解析(历史学系列教材新世纪高等学校教材)

\"本书由全国九所重点师范大学联合编写，是我国较早出版的一部中学历史课程标准与教材分析课程的专门教材。本书理论联系实践，宏观和微观结合，国际国内兼顾，便于读者深入理解中学历史课程标准和教材，掌握解析课标与分析教材的基本思路与方法。 本教材包含中外历史课程改革与发展概览、中学历史课程标准解析、统编中学历史教材分析3大模块，附有10个典型的统编教材课时分析案例，以及相关的电子案例和相关拓展阅读推荐书目。本书适合历史教育的本科生、研究生、一线中学历史教师及申请中学历史教师资格者使用学习。 \"

薛伟强，历史学博士、副教授、硕士研究生导师，现就职于江苏师范大学；研究方向为中国近现代史及历史教育，主持省市级科研课题4项，发表论文百余篇，其中CSSCI及北大核心期刊论文20篇，被《新华文摘》全文转载1篇，被人大复印报刊资料全文转载5篇。

绪论 第一节 中学历史课程标准与教材的关系 一、中学历史课程标准是中学历史教材编写的根本依据 二、中学历史教材是对中学历史课程标准的一次再创造、再组织 三、中学历史教材的编写与使用可以检验中学历史课程标准的合理性 第二节 中学历史课程标准与教材解析内容简介 一、第一模块内容简介 二、第二模块内容简介 三、第三模块内容简介 第三节 中学历史课程标准与教材解析的价值与意义 一、中学历史课程标准解析的价值与意义 二、中学历史教材解析的价值与意义 第一章 历史课程改革与发展趋势 第一节 历史课程改革与发展的背景 一、历史课程改革面临的困境 二、教育信息化与人的现代化 三、全球范围内的基础教育改革浪潮 第二节 外国历史课程改革与发展 一、历史课程的近代化 二、历史课程的探究化 三、历史课程的标准化 第三节 中国历史课程改革与发展 一、历史课程的萌芽与发展 二、新中国历史课程的转向 三、新时期历史课程的调整 四、核心素养视域下的历史课程改革 第二章 2011年版初中历史课程标准解析 第一节 初中历史课程性质 一、历史课程的思想性 二、历史课程的基础性 三、历史课程的综合性 四、历史课程的人文性 第二节 初中历史课程目标 一、课程目标制定的总体思路 二、知识与能力目标 三、过程与方法目标 四、情感·态度·价值观目标 第三节 初中历史课程内容 一、中国古代史编排体例分析 二、中国古代史内容简析 三、中国近代史编排体例分析 四、中国近代史内容简析 五、中国现代史编排体例分析 六、中国现代史内容简析 七、世界古代史编排体例分析 八、世界古代史内容简析 九、世界近代史编排体例分析 …… 第三章 2022年版初中历史课程标准解析 第四章 2017年版高中历史课程标准解析