外国教育通史(第12卷19世纪的教育下)(精)

本套《外国教育通史》 以时间为经，以国别为纬， 在占有充足史料的基础上尽 量涉及较多地区的教育，打 破西方中心的教育史叙述， 从全球视角考察教育的发展 历程。除了学校教育，还加 入社会教育、家庭教育等方 面的内容。除了欧美主要发 达国家的教育，还加入之前 较少关注的非洲、南美洲、 中亚各国、北欧各国以及东 北亚等国家的教育。在教育 制度与教育实践的部分，增 加具体包括各级各类学校的 发展历程、现代教育体系的 建构过程、各国教育政令的 执行及效果、教育管理的实 施等方面。 本卷和第十卷、第十一 卷研讨了19世纪教育思想的 产生发展和演变的历史，分 析与评价这个时代最主要的 教育思潮和教育思想流派， 阐述各时期思想家和教育家 解释教育问题，探讨教育的 客观规律并对各个国家的教 育进行了全景描述。

第一章 美国教育的发展 第一节 初等教育的发展 第二节 中等教育的发展 第三节 高等教育的发展 第四节 师范教育的发展 第五节 职业教育的发展 第六节 女子教育的发展 第七节 社会教育的发展 第八节 教育行政体制的发展 第九节 19世纪美国教育发展的特点 第二章 美国公共教育思想 第一节 贺拉斯。曼的教育活动和教育思想 第二节 巴纳德的教育思想 第三节 哈里斯的教育思想 第四节 美国公共教育思想的特点与影响 第三章 美国的高等教育思想 第一节 吉尔曼的高等教育思想 第二节 埃利奥特的高等教育思想 第三节 高等教育服务社会职能的理念与实践 第四节 美国高等教育思想的特点与影响 第四章 美国赫尔巴特学派的教育思想 第一节 德加谟的教育思想 第二节 麦克默里兄弟的教育思想 第三节 美国赫尔巴特学派的影响 第五章 加拿大的教育发展和教育思想 第一节 公共教育的发展 第二节 高等教育的发展 第三节 赖尔森的教育活动与教育思想 第六章 日本教育的发展 第一节 明治维新前日本的教育(1868年以前) 第二节 日本近代教育体制的初步创立(1868-1879年) 第三节 日本近代教育体制的调整修改(1879-1886年) 第四节 日本近代教育体制的最终确立(1886-1896年) 第七章 日本明治维新时期的教育思想 第一节 福泽谕吉的教育活动与教育思想 第二节 森有礼的教育思想 第三节 井上毅的教育思想 第四节 明治维新时期教育思想的特点和影响 第八章 19世纪英国殖民地时期印度的教育 第一节 19世纪初期印度的原住民教育 第二节 印度殖民教育制度的形成 第三节 19世纪印度殖民地学校教育的发展 第四节 19世纪印度教育发展的特点 第九章 近代欧美国家和日本的文官教育 第一节 文官教育产生的社会背景 第二节 德国的文官教育 第三节 英国的文官教育 第四节 法国的文官教育 第五节 美国的文官教育 第六节 日本的文官教育