重塑教育：颠覆式创新如何改变课堂

本书运用颠覆式创新理念为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式，怎样才能实现真正的因材施教。颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场，也将为你介绍颠覆的发展变化模式，让你领略颠覆的正面力量。你将看到，未来的课堂不再只是技术的空壳，而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。什么样的创新才能激发学生的学习动机？读懂本书，你完全可以开发自己的“必杀级应用”，以更加简单且实惠的方式满足学生对成就与归属的需要，赢得他们的关注。

赞誉<br/>总序<br/>推荐序一<br/>推荐序二<br/>译者序<br/>致谢<br/>001 引言<br/>021 兰德尔高中<br/>第1章<br/>千人一面的“教”和千人千面的“学”<br/>030 重新理解智能和我们的学习方式<br/>035 相互依存性和模块化<br/>039 学校的困境：标准化教学和个性化学习<br/>041 在今天的工厂流水线式学校里实现教学的定制化是否可能<br/>045 在以学生为中心的新系统中实现因材施教<br/>046 注释<br/>第2章<br/>学校职能：应社会要求而变化<br/>055 颠覆式创新理论<br/>060 用颠覆式创新理论解读公立学校系统：如何衡量“性能”<br/>074 这件事儿就别责怪老师和学校管理者了<br/>076 注释<br/>第3章<br/>削足适履的教学电脑<br/>084 在非消费者中引入颠覆式创新<br/>085 科技落地和立法程序<br/>092 如何把电脑塞进学校<br/>095 如何实施基于电脑的教学：拉赫玛尼诺夫的启示<br/>098 注释<br/>第4章<br/>颠覆性使用电脑的正确姿势<br/>105 新市场中颠覆式创新的萌芽<br/>108 以市场需求为导向<br/>110 沿着颠覆式创新的脚印<br/>118 未来的教室<br/>121 测评的未来<br/>126 注释<br/>第5章<br/>以学生为中心的学习体系<br/>138 颠覆价值网络<br/>147 通过颠覆式创新实现以学生为中心的教学体系<br/>155 受管制的颠覆性市场：从其他行业汲取的教训<br/>158 注释<br/>第6章<br/>早教对学生健康成长的影响<br/>165 舞蹈性语言<br/>168 恶性跨代循环<br/>169 我们应该如何做<br/>171 注释<br/>第7章<br/>为什么越来越多的学生缺乏学习动力<br/>177 为了解决这个问题，让我们来借鉴从其他商业场景中学习到的激励客户购买商品的方法<br/>177 正确进行市场细分的重要性<br/>185 学生们的任务<br/>187 整合任务<br/>195 注释<br/>第8章<br/>亟待改进的教育学术研究<br/>205 理解体的建立和描述<br/>208 改善描述性理解体<br/>214 教育研究中的进步<br/>216 什么样的研究结论是有效的<br/>218 注释<br/>第9章<br/>组织创新<br/>230 组织的灵魂<br/>232 组织设计的一个模型<br/>238 公立学校系统的创新及组织架构<br/>248 促进体系结构变革的政治力量<br/>254 有希望改变学校现状的治理工具<br/>257 教育者的困境<br/>258 注释<br/>结语<br/>268 致教育系统的领导者：行政人员和民选官员<br/>270 致慈善机构与基金会<br/>271 致企业家和创业者<br/>271 致教师培训学院<br/>272 致研究生教育学院<br/>272 致教师、家长和学生