给教师的建议(苏霍姆林斯基诞辰100周年修订纪念版)(精)/大教育书系--聚文网

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内容简介

这是纪念苏霍姆林斯基诞辰100周年的修订纪念版。《给教师的建议》是苏联当代教育家苏霍姆林斯基图书中，极其著名、且被人广泛传颂的作品。《给教师的建议》原名《给教师的100条建议》，作者苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。为了解决中小学中教师面临的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专门针对教师，写了一百条给老师的建议。内容充实，全面地反应了作者的教育思想和教师实践。这一百条建议，每谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，包含情感，非常利于阅读，是一本教育的经典图书。

作者简介

苏霍姆林斯基，（1918-1970）前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，担任他家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。他以马卡连柯为榜样，把整个心灵都献给孩子。他说：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不犹豫地回答说：热爱孩子。”他曾先后为三千七百多名学生做过观察记录。他能指名道姓地讲出几百名“最难教育”的学生曲折成长的过程。他一生写了四十多本书，一百多篇论文，一千二百篇童话、短篇小说等。他的著作被称为“学生生活的百科全书”。

上篇 1 什么是从事教师工作的才能，它是怎样形成的 2 谈谈教师的健康和充实的精神生活问题——有关工作乐趣的几句话 3 怎样在日常活动过程中防止神经衰弱 4 要善意待人 5 请记?挥幸膊豢赡苡谐橄蟮难? 6 从哪儿找时间，一昼夜只有24小时 7 教师的时间和各教学阶段的相互依存性 8 让学生记住基本知识 9 “两个教学大纲”，发展学生的思维 10 关于做“困难”学生的工作 11 知识既是目的又是手段 12 关于获取知识 13 怎样引导学生从了解事实到认识抽象真理 14 教材的首次学习 15 理解新教材是课堂教学的一个阶段 16 怎样使家庭作业的检查成为有效的脑力劳动 17 评分应当有分量 18 学习之母不应变成后娘 19 怎样减轻批改作业之苦 20 学生学习课程的积极活动内容 21 教学生观察，教学生细看 22 怎样通过阅读发展知识 23 阅读是“困难”学生智力教育的重要手段 24 技能和知识之间不可比例失调 25 兴趣的奥秘何在 26 要赢得学生的思想和心灵 27 怎样使思想和公民尊严感融成一体 28 传播知识与参加社会生活 29 怎样按季节安排学生的学习 30 关于学生的智力生活 31 为了不造成负担过重，必须有自由活动时间 32 教儿童利用自由活动时间 33 把每个学生引向兴趣的发源地 34 通过爱劳动促进学生智力发展 35 怎样使学生注意力集中 36 直观是认识的途径，是照亮认识途径的光辉 37 向初到学校工作的教师提一些建议 38 向准备担任一年级工作的教师提一些建议 39 怎样研究学前儿童的思维 40 怎样发展儿童的思维和智力 41 怎样培养记忆力 42 爱惜并发展青少年的记忆力 43 培养儿童热爱绘画 44 怎样训练儿童流利地书写 45 教儿童用左右手工作 46 向在规模大的学校里工作的教师提一些建议 47 给单班制学校教师的建议 48 教师应制订哪些计划 49 关于写教育日记的建议

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