中国家庭教育蓝皮书（2017—2018）

本书收录了该年度家庭教育方面重要的学术文章16篇，其涵盖家庭教育政策法规、家庭因素对儿童发展影响、家校社合作共育等研究课题；也收录了家庭教育调查报告4篇，以及家庭教育典型案例10篇；还发布了年度主报告《追求完整而适宜的教育——兼论家庭教育在儿童受教育权中的地位》。它为广大热爱家庭教育事业的同仁汇集了家庭教育重要的学术观点、研究数据和家庭教育实践案例，也将推动我国家庭教育事业持续稳步地发展。

孙云晓：中国青少年研究中心家庭教育首席专家、二级研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，首都师范大学特聘教授。

目录 年度主报告 洪明：追求完整而适宜的教育——兼论家庭教育在儿童受教育权中的地位/ 2 学术文章 ？家庭教育相关政策法规的研究 陆士桢 胡礼鹏：对新时期习近平关于家庭建设论述的理论认识和分析/20 李明舜 党日红：家庭教育的立法进程/34 罗 爽：我国家庭教育立法的基本框架及其配套制度设计/ 52 ？家庭因素对儿童发展的影响 边玉芳 梁丽婵 张 颖：关注家庭因素对儿童心理健康的影响/ 68 杨 雄：亲职教育、子职教育与配偶教育的思考/ 72 康丽颖：自觉的家庭教育从学会有效的陪伴开始/ 81 单志艳 汪卫东 吕学玉等：父母教养方式、生活事件与人际关系的相互影响 研究/ 86 廖青肖甦：西方家庭教养方式研究的路径方法述评/ 102 李玫瑾:对孩子的心理抚养意义重大/ 123 新东方圆桌对话——家庭教育工作服务如何为家庭赋能/ 133 殷飞：从发现儿童到相信儿童——从儿童的三种基本能力谈起/ 140 陈延斌：家风家训与中国传统家教文化的弘扬/ 147 ？家校社合作共育的思考和探索 朱永新：家校合作激活教育磁场——新教育实验“家校合作共育”的理论与实践/ 169 孙云晓：家校合作新视角：推进新家庭教育/ 181 鹿永建：渴望更美的家校合作关系——从真诚共同体理念看亲师共同体建设/ 187 调查报告 中国儿童中心：“中国0-6岁儿童家庭教养中父母角色的调査研究”主要结果/200 骆 风：我国家长素质现状的调査和分析/ 225 吴重涵、张俊、王梅雾:是什么阻碍了家长参与子女教育——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与/246 孙宏艳：警惕孩子生活方式的十个隐患——基于两次调查数据的分析/ 270 典型案例 杨 威 董向清：深港交流，创建罗湖家校共育模式/ 288 范建新：四川省“家校共育”的思考与探索/296 金建鸿：家校合作昆山实验区的实践与探索/ 301 周立军 崔之盘：以良好的校风影响家风改变民风——弋阳县制度化家校合作的实践与探索/ 308 杨 倩：办好家长学校 构建新时期家校和谐新局面/ 320 白世强 陈灵芝：扎实开展家校合作 促进教育均衡发展/328 林建设 赖伟良：农村社区教育学院开展家庭教育培训的实践探索/ 336 林红梅 屠以莎：家校社齐心发力，谱绘舞生命之缘——苏州工业园区家庭教育工作情况汇报/ 342 张 敏：与孩子共同拔节成长/ 348 李 静：亲子共读，让家庭插上幸福的翅膀/ 352 年度纪事 中国家庭教育年度纪事（2017年1月至2018年6月）/ 362 后记/ 377