数字时代的家长学校--聚文网

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内容简介

数字时代，学校如何基于自身功能定位，履行家庭教育指导职责？家长学校建设无疑是一条有效且有益的路径。本书将全面剖析家长学校的发展历程及具体实践，在此基础上提供实用策略，助力学校建设家长学校。

作者简介

李敏教育学博士，上海市教师教育学院副研究员，于漪教育教学思想研究中心副主任（兼），上海市督学，长期从事教师教育实证研究工作。在《教师教育研究》等期刊发表论文40余篇，出版《政策导向——1980年以来美国基础教育政策的演进》《学校领导与管理》等著（译）作6部，主持撰写《名师之路》《优秀团队是这样炼成的》等著作10余部，主持、参与教育部等各级各类课题30余项。金德江家庭教育专业培训网创办人，上海家培教育科技中心主任。担任中国陶行知研究会理事、中国家庭教育学会家校社共育专业委员会理事、中国家庭教育学会标准工作专业委员会理事等社会职务。长期从事教师家庭教育指导能力建设、中小学家长学校建设研究与服务工作。出版《家庭教育指导二十讲》等著作，在《中国教育报》等发表多篇文章。

目录 1 ? 第一章追根溯源第一节数字时代的教育特点/3 第二节家长学校的概念澄清/6 第三节家长学校的前世今生/19 31 ? 第二章建章立制第一节如何建立家长学校的组织机构/33 第二节如何健全家长学校的规章制度/36 第三节如何完善家长学校的运行机制/40 第四节如何优化家长学校的评价机制/45 57 ? 第三章课程教学第一节如何构建家长学校的课程体系/59 第二节如何开展富有成效的教学活动/89 105 ? 第四章师资队伍建设第一节家庭教育指导师资队伍构成/107 第二节家庭教育指导能力建设框架/126 第三节家庭教育指导能力提升路径/135 2 数字时代的家长学校 139 ? 第五章双线融合第一节线下是基础/141 第二节线上是核心/143 第三节融合是关键/146 157 ? 第六章他山之石第一节欧美国家和澳大利亚的家长学校建设实践/159 第二节亚洲国家的家长学校建设实践/172 175 ? 第七章本国现状第一节港、澳、台地区的家长学校建设实践/177 第二节大陆地区的家长学校建设实践/180 192 ? 附录一 195 ? 附录二 197 ? 后记

数字时代的家长学校

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