STEM活动与竞赛

STEM教育理念的践行， 离不开STEM活动的开展； STEM活动的开展，离不开 STEM竞赛的带动。本书主 要尝试针对幼儿园和中小 学校开展STEM活动所涉及 的基本概念、活动类型及 对应的典型案例等方面进 行梳理，从STEM活动实施 主体、活动主题、活动形 式等维度展开探讨，以期 为一线教师开展STEM活动 带来些许启示。此外，编 者认为STEM竞赛是STEM 活动的“高阶阶段”。本书也 尝试从STEM竞赛发展趋势 的研究视角出发，系统阐 述参与STEM竞赛如何能带 动STEM活动的开展，进而 更好地促进STEM教育理念 的落地。

第一章 STEM活动与竞赛的基本概念 一、四个基本概念 （一）STEM教育 （二）STEM课程 （三）STEM活动 （四）STEM竞赛 二、STEM活动、STEM课程、STEM竞赛之间的关系 （一）STEM活动与STEM课程的关系 （二）STEM活动与STEM竞赛的关系 （三）STEM课程与STEM竞赛的关系 （四）三者之间的关系 三、STEM活动实施策略 （一）STEM活动与其他学科结合 （二）STEM活动与其他活动结合 （三）整合利用社会资源 四、国内外STEM竞赛案例 （一）全国青少年科技创新大赛 （二）未来工程师项目 （三）DI青少年创新思维竞赛 第二章 按照实施主体划分的STEM活动 一、幼儿STEM活动 （一）幼儿STEM活动的特点 （二）适合幼儿的STEM活动案例 （三）幼儿园开展STEM活动的优势 （四）幼儿园开展STEM活动的注意事项 二、中小学生STEM活动 （一）中小学阶段是开展STEM活动的重要时期 （二）中小学阶段开展STEM活动的几个难点 （三）中小学阶段STEM活动的六个特征 三、教师STEM活动 （一）STEM教科研活动 （二）STEM教师竞赛 （三）STEM教师培训 第三章 按照活动主题划分的STEM活动 一、基于工程思维的STEM活动 （一）浅谈工程思维 （二）巧用工程日志 二、基于设计思维的STEM活动 （一）浅谈设计思维 （二）设计思维应用实例 三、基于问题解决的STEM活动 （一）问题解决的核心 （二）问题解决的目标及策略 （三）问题解决的实例 四、基于科技与人文素养融合的STEM活动 （一）从STEM到STEAM的演变 （二）基于科技与人文素养融合的STEM活动实例 五、基于人工智能的STEM活动 （一）人工智能与教育 （二）人工智能技术赋能STEM教育实施