探索儿童的绘画世界/大夏书系--聚文网

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内容简介

作者简介

李甦，教育学硕士，心理学博士，中国科学院心理研究所副研究员，博士生导师。亚洲读写协会（ARWA）秘书，北京市学前教育研究会第十届常务理事，学术指导委员会委员。主要研究方向为儿童早期读写与语言发展、儿童绘画心理与教育。目前已主持并参与多项国家自然科学基金项目，在国际和国内刊物上发表研究报告及论文40余篇，出版专著《学前儿童心理学》（获第五届教育科学研究优秀成果二等奖），译著《儿童绘画心理学：儿童创造的图画世界》《儿童绘画和心理治疗：解读儿童画》。

前言导言 01 我眼中的菠萝：认识儿童画什么是儿童画？绘画（活动）的本质表征性绘画与表达性绘画绘画是儿童的认知活动 02 怎么画都不像：儿奄绘画的发展特点表征性绘画的发展表达性绘画的发展具有绘画天分的儿童基于绘画发展特点认识儿童绘画 03 画得少说得多：绘画与语言的关系儿童的绘画与语言都是符号绘画与语言在发生发展过程中具有相似性绘画与语言在儿童发展过程中的关系是动态变化的儿童对两种符号所传递意义的“转译” 在绘画和语言之间架起桥梁 04 要不要教儿童绘画为什么要教？教与不教都纠结儿童绘画时会面临什么困难？儿童绘画的发展需要学习儿童绘画的发展需要成人的支持艺术素养的培养是提升绘画能力的核心 05 如何支持儿童的绘画活动支持儿童绘画活动的基本原则为儿童提供“发展适宜性”的绘画经验掌握解读/评价儿童画的方法幼儿园绘画集体教学活动的设计与组织不同年龄幼儿绘画活动的指导要点后记

探索儿童的绘画世界/大夏书系

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