2023国家教师资格考试专用教材·体育与健康学科知识与教学能力（高级中学）

《2023国家教师资格考试专用教材·体育与健康学科知识与教学能力（高级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：第一部分为体育基本理论知识，第二部分为体育专业技能知识，第三部分为体育课程与教学论及应用。 本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结近七年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

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第一部分?体育基本理论知识? 第一章 运动解剖学/2 第一节?绪?论/2 第二节?人体的基本构成/5 第三节?运动系统/10 第四节?消化系统/30 第五节?呼吸系统/33 第六节?心血管系统/35 第七节?神经系统/40 第八节?内分泌系统/45 人体基本切面和基本轴/4 消化腺/31 细胞质/6 肺/33 结缔组织/8 心/35 骨/10 血液循环途径/38 关节/14 中枢神经系统/40 肌的工作性质/22 人体主要内分泌腺/45 人体主要骨骼肌/24 激素对运动的反应与适应/48 第二章 运动生理学/51 第一节?绪?论/51 第二节?骨骼肌机能/53 第三节?运动与循环机能/62 第四节?运动与呼吸/68 第五节?运动与免疫/73 第六节?运动时的能量代谢/75 第七节?躯体运动的神经控制/78 第八节?身体素质（体能）的生理学基础及训练/81 第九节?运动与身体机能变化/90 第十节?运动技能的条件反射本质及形成过程/95 第十一节?环境与运动/98 生理机能的调节/52 血管生理/64 肌肉的特性/53 运动对心血管系统的影响/66 肌肉的收缩与舒张活动/56 气体交换/70 肌肉的收缩形式/57 运动时的合理呼吸/71 肌纤维类型与运动能力/59 三大能源系统的特征/75 运动训练对肌纤维的影响/60 脑干对躯体运动的调控/79 血细胞/62 运动技能的形成过程/95 第三章 体育保健学/102 第一节?现代健康观/102 第二节?运动与营养/103 第三节?运动性疲劳/110 第四节?医务监督/114 第五节?运动性病症/117 第六节?运动损伤/127 基础营养/103 运动损伤的发病原因/127 判断运动性疲劳的简易方法/110 闭合性软组织损伤的处理/129 体育课的医务监督（健康分组）/114 出血的急救/130 晕厥/118 心肺复苏/133 肌肉痉挛/121 骨折的急救/135 运动性血尿/123 常见的运动损伤/137 第四章 体育概论/143 第一节?体育功能/143 第二节?体育过程/144 第三节?体育手段/146 第四节?奥林匹克运动/150 第五节?体育发展趋势/152 体育的本质功能/143 体育运动技术/148 体育过程的要素/145 现代奥林匹克运动的思想体系/150 身体运动/146 第五章 学校体育学/155 第一节?绪?论/155 第二节?课外体育活动与课余体育训练/159 第三节?体育教师/161 国外学校体育的产生与发展/155 学校体育的功能/157 体育教师的地位与劳动（工作）特点/161 第六章 体育心理学/163 第一节?绪?论/163 第二节?运动兴趣/165 第三节?运动动机/167 第四节?应激、唤醒、焦虑与运动表现/171 第五节?运动中的心理干预方法/173 第六节?运动技能的学习/175 第七节?体育锻炼与心理健康/178 第八节?攻击性行为与领导行为/181 第九节?体育学习策略/183 第十节?体育教学中学生的个体差异/185 体育学习的心理学基础/163 体育锻炼对情绪的影响/178 运动动机的培养和激发/169 体育锻炼行为的理论/180 焦虑/171 攻击性行为的分类/182 运动中的认知干预方法/174 体育学习策略的分类/183 反馈/176 第七章 运动训练学/189 第一节?竞技体育/189 第二节?运动训练的方法/190 运动训练的具体操作方法/190 ?第二部分?体育专业技能知识? 第一章 田?径/194 第一节?田径运动基本知识/194 第二节?田径运动基本技术/196 田径运动竞赛规则/194 跳跃/200 短距离跑/196 投掷/204 传接棒方法/198 第二章 足?球/208 第一节?足球运动基本知识/208 第二节?足球运动基本技术/211 犯规及不正当行为/209 停球的动作结构/216 踢球/212 缩胸式停球/217 第三章 篮?球/219 第一节?篮球运动基本知识/219 第二节?篮球运动基本技术/221 第三节?篮球运动战术/224 常见犯规及违例/219 进攻战术的基础配合/224 传球技术分析/221 防守战术的基础配合/225 投篮/223 半场人盯人防守/227 第四章 排?球/230 第一节?排球运动基本知识/230 第二节?排球运动基本技术/232 第三节?排球运动战术/238 排球运动竞赛规则/230 排球运动战术的分类/239 正面上手发球/234 阵容配备/239 正面双手垫球/236 排球运动集体战术/240 第五章 体?操/244 第一节?体操运动基本知识/244 第二节?保护与帮助/245 第三节?体操运动项目的基本动作/246 体操竞赛项目/244 技巧/250 队列队形术语/247 双杠/251 队形练习的基本内容/248 第六章 武?术/256 第一节?武术运动基本知识/256 第二节?武术运动基本动作/258 第三节?武术运动常见项目/261 武术运动的分类/256 注目礼/260 基本手形与步形/258 长拳/261 屈伸性腿法/259 太极拳/263 ?第三部分?体育课程与教学论及应用? 第一章 《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》（节选）/268 第一节?课程性质与基本理念/268 第二节?学科核心素养与课程目标/269 第三节?课程结构与实施建议/272 学科核心素养/269 学分/272 课程目标/270 教学建议/272 第二章 体育教学设计/277 第一节?体育教学设计概述/277 第二节?体育教学计划/280 第三节?体育教学目标/283 第四节?体育教学主体/286 第五节?体育教学过程/288 第六节?体育教学模式/291 第七节?体育教学策略/295 第八节?体育教学方案/297 体育教学设计的过程及要素/278 体育教学模式的理论结构/291 体育教学计划的设计/280 技能掌握式体育教学模式/293 体育教学目标的设计要求/285 常用的体育教学策略/295 学生——体育学习的主体/287 体育课的结构/298 体育教学过程的基本要素/289 第三章 体育教学实施/309 第一节?体育教学概述/309 第二节?体育教学组织与实施/315 第三节?体育课密度与运动负荷的控制/318 第四节?体育教学方法/320 体育教学的特殊规律/309 体育课运动负荷的概念/319 体育教学的原则/311 体育教学方法的选择依据/320 约束与自主的矛盾/313 常用的体育教学方法/320 分组教学/316 第四章 体育教学评价/332 第一节?体育教学评价概述/332 第二节?体育学习评价/334 第三节?体育教师教学评价/341 体育教学评价的结构/332 体育教师教学评价的核心理念/342 体育学习评价的主体/335 体育教师教学评价的主体/342 体育学习评价的内容/336 体育教师教学评价的内容/343 体育学习评价的方法/338