2023国家教师资格考试专用教材·英语学科知识与教学能力（初级中学）

《国家教师资格考试专用教材·英语学科知识与教学能力（初级中学）根据英语学科知识与教学能力（初级中学）的考试试题及考试大纲，将内容分为四大板块：英语语言知识与能力、英语教学知识与能力、教学设计、教学实施与评价。 本教材根据考生的备考需求，设置了相应版块，通过“知识导航”帮助考生把握每章结构；通过“考查频次”“命题角度”向考生细致讲解考情；通过“正文内容”“知识进阶”“备考点拨”等内容帮助考生把握核心考点；通过“经典真题”及“强化练习”帮助考生及时、有效地巩固考点。 总之，本教材条理清晰，结构严谨，从考试重点和考试要点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点。

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第一部分?英语语言知识与能力? 第一章 词法知识/2 第一节?常用词类/3 第二节?动词的时态和语态/30 第三节?非谓语动词/36 第四节?独立主格/42 冠词/3 名词/5 代词/8 数词/12 连词/15 比较结构的用法/17 介词/18 主谓一致/23 情态动词/25 动词的时态/30 动词的语态/35 动词不定式/36 分词/38 动名词/40 独立主格/42 第二章 句法知识/47 第一节?句子成分与句型/48 第二节?常见句子分类/50 第三节?三大从句/54 第四节?特殊句式/66 句子的成分/48 基本句型/49 疑问句/51 感叹句/52 定语从句/54 状语从句/57 名词性从句/60 全部倒装/66 部分倒装/67 虚拟语气/68 强调句/72 省略/75 第三章 词汇/80 第一节?词根与词缀/80 第二节?高频短语/89 第四章 语言学知识/102 第一节?语言学绪论/104 第二节?语音学/107 第三节?音系学/111 第四节?形态学/120 第五节?句法学/126 第六节?语义学/130 第七节?语用学/136 第八节?修辞学/141 第九节?二语习得/147 第十节?社会语言学/156 语言的定义特征/104 语言的功能/105 语言学中的重要分支/106 语言学中的重要区别/107 元音的分类/108 辅音的分类/109 音位、最小对立体和音位变体/111 音系规则和区别特征/112 重音/114 语调/116 连读、爆破和省音/118 语素/120 词的构成/123 衔接与连贯/128 词汇间的关系/130 句子意义/134 发话行为、行事行为和取效行为/136 间接言语行为/137 合作原则/138 音韵修辞手段/141 词义修辞手段/142 习得假说/147 语言输入假说/148 情感过滤假说/148 中介语/151 对比分析和错误分析/152 教学大纲/153 模糊容忍度/155 方言/157 委婉语/158 语码转换/159 共情/160 ?第二部分?英语教学知识与能力? 第一章 外语教学基本理论/166 第一节?语言观、语言学习观和语言教学观/167 第二节?外语教学法主要流派/170 语言观/167 语言学习观/168 语言教学观/169 语法翻译法/170 听说法/172 情景法/173 交际法/175 全身反应法/177 任务型教学法/177 第二章 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（节选）/183 第一节?课程性质与课程理念/184 第二节?课程目标与课程内容/186 第三节?课程实施/193 课程性质/184 课程理念/184 核心素养内涵/186 总目标/187 课程内容/187 学习策略/189 教学提示/191 教学建议/193 评价建议/197 教材编写建议/199 课程资源开发与利用/201 第三章 英语语言知识教学/205 第一节?语音教学/206 第二节?词汇教学/213 第三节?语法教学/219 第四节?语篇教学/225 语音教学内容/206 语音教学过程/208 词汇教学内容/214 词汇教学过程/216 语法教学内容/220 语法教学方法/220 语法教学过程/222 语篇的定义/225 语篇的分类/225 语篇教学方法/226 第四章 英语语言技能教学/231 第一节?听力教学/232 第二节?口语教学/237 第三节?阅读教学/241 第四节?写作教学/247 听力教学模式/232 听力教学过程/233 口语教学内容/237 口语教学过程/238 阅读教学模式/241 阅读教学过程/242 阅读基本技能/244 写作教学模式/248 写作教学过程/248 写作练习形式/250 ?第三部分?教学设计? 第一章 教学设计概述/259 第一节?教学设计的原则/259 第二节?教学设计的要求/260 第二章 教学设计的内容/262 第一节?教学目标/262 第二节?教学重点与难点/266 第三节?教学过程的安排/269 教学目标的确定/262 教学目标的表述/265 教学重点/266 教学难点/266 课堂导入/269 核心教学过程/271 ?第四部分?教学实施与评价? 第一章 教学组织与实施/292 第一节?课堂管理/293 第二节?教学方法与技巧/302 第三节?教学媒体的选择与运用/318 指令给予/294 全班活动/294 小组活动和结对活动/295 个体活动/295 座位摆放/296 课堂中的教师角色/298 教学情境创设方法/303 课堂提问/305 课堂互动话语分析/309 教学反馈/310 课堂总结/314 作业布置与批改/316 板书/318 多媒体/320 第二章 教学评价与反思/326 第一节?教学评价/327 第二节?语言测试/333 第三节?教学反思/337 形成性评价/327 终结性评价/330 语言测试的类型/333 语言测试评估的标准/335 语言测试的作用/336 教学反思的方法/338