2023国家教师资格考试专用教材·语文学科知识与教学能力（高级中学）

《2023国家教师资格考试专用教材·语文学科知识与教学能力（高级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：第一部分为学科知识，包括现代汉语、古代汉语、文学常识、古诗词鉴赏四章内容；第二部分为课程知识与教学设计，主要介绍了《普通高中语文课程语文课程标准（2017年版2020年修订）》、语文教材概述及其使用、高中语文教学设计等内容；第三部分为教学实施，主要针对课堂教学常见问题及其处理技巧、案例分析等相关知识进行讲解。 本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结近十年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

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第一部分?学科知识? 第一章 现代汉语/2 第一节?汉?字/2 第二节?词?语/7 第三节?句?子/11 第四节?修辞手法/20 第五节?标点符号/25 常见错别字/3 成语/8 常见病句类型/12 修辞手法/20 第二章 古代汉语/33 第一节?文言实词/33 第二节?文言虚词/60 第三节?常见文言句式/70 第四节?文言文断句与翻译/74 古今异义词/37 一词多义/41 词类活用/58 常见的文言虚词/61 常见文言句式/70 第三章 文学常识/83 第一节?中国古代文学/83 第二节?中国现当代文学/132 第三节?外国文学/153 《诗经》/83 《左传》/84 《国语》《战国策》/85 《论语》《孟子》《荀子》/86 《庄子》/87 屈原/88 李斯/89 贾谊、司马迁/90 班固/91 汉乐府、《古诗十九首》/92 曹操、诸葛亮/94 李密、王羲之、陶渊明/95 范晔、刘义庆、吴均/97 魏征/98 王勃、王维、高适/99 岑参、李白/100 杜甫/101 韩愈/103 白居易、刘禹锡/104 柳宗元/105 杜牧、李商隐/106 温庭筠/107 李煜/108 欧阳修、范仲淹/110 王安石、柳永/111 司马光、苏洵、苏轼/113 黄庭坚、秦观/115 李清照/116 陆游/117 杨万里/118 辛弃疾、文天祥/119 关汉卿、白朴、马致远/121 郑光祖、王实甫、纪君祥/122 施耐庵/123 罗贯中、吴承恩、汤显祖/124 归有光/125 洪昇、孔尚任、蒲松龄/127 吴敬梓、曹雪芹/128 姚鼐/129 李宝嘉/130 毛泽东/132 鲁迅/133 郭沫若、闻一多/135 郁达夫、茅盾/136 巴金/137 老舍、赵树理/138 孙梨/139 舒婷、王蒙/140 《再别康桥》《雨巷》《大堰河——我的保姆》《荷塘月色》/142 《边城》、曹禺、《三块钱国币》/143 《包身工》《囚绿记》《白毛女》《呼兰河传》/144 《百合花》《乡愁》/145 《班主任》《哦，香雪》/146 《平凡的世界》《秦腔》《浮躁》/147 《葡萄月令》《我与地坛》/148 《动物凶猛》《白鹿原》《活着》《许三观卖血记》《窝头会馆》/149 新闻作品/151 埃斯库罗斯/153 索福克勒斯、欧里庇得斯/154 塞万提斯、莎士比亚/155 莫里哀/156 歌德/157 席勒/158 雪莱、普希金、契诃夫/160 巴尔扎克、雨果、莫泊桑/161 欧·亨利、易卜生/162 列夫·托尔斯泰/163 夏洛蒂·勃朗特、狄更斯/164 福楼拜、小仲马、施笃姆/165 泰戈尔/166 罗曼·罗兰、卡夫卡、高尔基/168 伍尔夫、福克纳/169 贝克特、海明威/170 加西亚·马尔克斯、阿瑟·米勒、罗森塔尔、马丁·路德·金/171 多丽丝·莱辛/173 第四章 古诗词鉴赏/179 古诗词意象/179 古诗词表达技巧/183 古诗词主题/192 ?第二部分?课程知识与教学设计? 第一章 《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）/200 第一节?课程性质与基本理念/200 第二节?学科核心素养与课程目标/202 第三节?课程结构/205 第四节?课程内容/208 第五节?学业质量/227 第六节?实施建议/230 课程性质/200 基本理念/201 学科核心素养/202 课程目标/204 学习任务群/208 学习要求/224 教学与评价建议/230 教材编写建议/237 课程资源的利用与开发/239 第二章 语文教材概述及其使用/245 第一节?语文教材概述/245 第二节?语文教材的科学有效化使用/248 部编版高中语文教材的编排特点/247 部编版高中语文教材框架/255 第三章 高中语文教学设计/268 第一节?教学设计概述/268 第二节?教学方法的选择/270 第三节?教学目标的设计/276 第四节?教学内容的设计/284 第五节?教学流程的设计/289 第六节?教学活动的设计/300 常用的教学方法/272 教学目标表述的基本要素/276 不同文体的教学目标/278 教学目标设计的依据/280 教学内容的确定/286 教学重难点的确定/288 教学导入/289 教学展开/292 教学收束/293 教学活动的设计/300 ?第三部分?教学实施? 第一章 课堂教学常见问题及其处理技巧/312 第一节?课堂教学安排的常见问题及其处理技巧/312 第二节?课堂偶发事件的处理/315 网络资源应用问题及其处理技巧/314 课堂偶发事件的处理办法/316 第二章 案例分析/320 第一节?教学案例分析/320 第二节?学生习作基本内容及评析/331 教学案例分析/320 学生习作评析/336