家庭社会资本与教育获得研究--聚文网

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内容简介

本书为国家社科基金后期资助项目成果。家庭作为重要的社会单元，家庭社会资本对子女的教育获得产生重要影响。本书分上下两篇，上篇分析了家庭社会资本介入教育的制度及文化基础，探讨家庭社会资本对城乡儿童教育获得的影响；下篇总结中国家庭社会资本的结构和特征，探讨代际闭合、社会网络、教育期望、家庭义务感与教育获得的关系，提出家庭社会资本代际传递路径等对教育获得的影响。本书适合社会学、教育学等学科师生以及广大的教育工作者和中小学生家长阅读。

作者简介

吴新慧，南京大学社会学博士，杭州电子科技大学硕士生导师。浙江省中青年学科带头人，浙江省151人才工程第三层次培养人员。主持完成国家社科基金项目2项，教育部社科基金项目2项，在《青年研究》、《学习与探索》等杂志发表论文多篇。

绪论第一节问题缘起第二节研究问题与核心概念第三节研究方法与研究意义第一章教育领域中的社会资本理论第一节科尔曼和布迪厄社会资本概念第二节科尔曼社会资本理论第三节布迪厄社会资本理论第四节社会资本理论整合研究第二章家庭社会资本代际传递的几个议题第一节教育再生产与移民悖论第二节家长参与、代际闭合与教育获得第三节社会网络与教育获得的关联第四节家庭社会资本代际转移机制第三章家庭社会资本介入教育的制度基础第一节教育分流制度的安排与实践第二节市场化与教育体制变革第三节涉农教育政策调整与发展第四节中国家庭社会资本的政策特殊性第四章家庭社会资本介入教育的文化基础第一节家庭社会资本介入教育的文化与心理基础第二节家庭社会资本介入教育：教育选择第三节家庭社会资本介入教育：家长参与第五章社会闭合与教育获得第一节家长参与、代际闭合城乡比较第二节家长参与、代际闭合与学业状况第三节家长学业参与“负向选择”检验第六章社会网络与教育获得第一节城乡家庭社会网络比较第二节社会网络与学业状况第三节社会网络与教育分流第七章家庭社会资本代际传递路径分析第一节城乡家庭教育期望、家庭义务感比较第二节社会闭合与教育期望、家庭义务感第三节社会网络与教育期望、家庭义务感第八章中国家庭社会资本代际传递第一节中国家庭社会资本结构及代际传递第二节中国家庭社会资本影响教育获得的机制第三节中国家庭社会资本提升路径附录1 浙江青少年教育发展调查(学生卷) 附录2 浙江青少年教育发展调查(家长卷) 主要参考文献索引后记

家庭社会资本与教育获得研究

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