汉语阅读与阅读教学研究--以日本大学生为中心--聚文网

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内容简介

朱勇著的《汉语阅读与阅读教学研究——以日本大学生为中心》通过汉日对比以及日本学习者与其他国家的汉语学习者的对比，总结出日本大学生汉语阅读的难点、特点，为国别化的对日汉语阅读教学、对日阅读教材编写等实践活动提供了理论依据。同时，从课程和教师角度、学生角度以及教材角度等方面提出了促进日本学习者阅读水平高效发展的解决路径和具体方案。

作者简介

朱勇，江苏泰州人，北京外国语大学中文学院副教授，硕士生导师。先后问学于北京师范大学（学士）、北京大学（硕士）和日本关西大学（博士）。曾担任日本名古屋外国语大学客员讲师、意大利罗马大学孔子学院中方院长，并在美国爱荷华大学访学一年。已在《世界汉语教学》、《语言教学与研究》等发表论文30篇，主编有《中文天天读》和《国际汉语教学案例争鸣》，合著有《对外汉语阅读教学与研究》等。

绪论第一节研究的背景第二节研究目的和内容第三节研究的意义第一章汉语阅读教学研究概况第一节总体情况第二节阅读课研究第三节阅读难点调查第四节阅读策略研究第二章留学生阅读难点调查：以日本大学生为中心第一节基本情况第二节中级生阅读难点分布第三节高级生阅读难点分布第四节中高级生阅读难点总结与比较第五节个案研究：青木的阅读第三章留学生阅读策略调查：以日本大学生为中心第一节中级生阅读策略的使用第二节中级生阅读策略使用的局限性第三节高级生阅读策略的使用第四节高级生阅读策略使用的局限性第五节中高级生阅读策略比较第六节日本学生汉语阅读策略的量化研究第七节讨论第四章阅读影响因素分析第一节读者因素第二节文本因素第三节课堂因素第五章对日汉语阅读教学第一节汉语阅读教学目的第二节对日汉语阅读课的教学内容第三节对日汉语阅读策略训练第四节加强对日泛读教学第五节对日汉语阅读教学的两种模式第六章汉语阅读课程与阅读教师培养第一节国内汉语阅读课的现状、问题与对策第二节日本大学汉语阅读类课程现状第三节《国际汉语教师标准》对阅读课的要求解读第四节对日汉语阅读教师的培养第七章对日汉语阅读教材编写第一节对外汉语教材编写与出版第二节对外汉语阅读教材编写的基本问题第三节对日汉语阅读教材编写研究结语参考文献附录后记

汉语阅读与阅读教学研究--以日本大学生为中心

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