内在父母与内在小孩的拥抱(成长与疗愈的超个人心理策略)--聚文网

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内容简介

在看具体的成长或疗愈的策略之前，我们需要澄清一些看起来至关重要的概念。在前言里，我已经提到了超个人视角。不过，我想对这一点再探讨得稍微深入一些，以便能够提供一个对我们人性本质的清晰理解。我们会看到，这对成长和疗愈过程的理解及工作会产生重大影响。米杉编著的《内在父母与内在小孩的拥抱：成长和疗愈的超个人心理策略》的有些章节看起来也许有点理论化，但在我的经验来看，澄清这些概念是非常有帮助的。新的洞见为我们提供了理解意义、动机，以及做出更适当选择的机会。个体常常持续陷入困境是因为他们对自身是谁、要去哪里、能真正获得什么的理解过于局限。既然我们的想法创造了我们的现实，我们就必须要能够澄清这些问题。这对咨询师亦然。咨询治疗工作本身可能并不要求对来访者进行任何理论讲解，因为我们知道最好是通过提供体验而非解释概念来促进成长。但对咨询师自身而言，当他对我们所要阐述的概念有一个清晰的理解后，他将会对他要去哪里、他的角色所涵盖的意义看得明白许多。一起来翻阅《内在父母与内在小孩的拥抱：成长和疗愈的超个人心理策略》吧！

作者简介

1978年生于安徽，北京师范大学心理学硕士，目前任北京服装学院心理咨询中心主任。米杉的夫人及工作伙伴，米杉著作《由心咨询》、《梦的真相》、《情商魔法训练营》的译者。比利时心理治疗师米杉(Michel Claeys)2000年定居北京，作为咨询治疗师，他同时还为中国大学提供讲座和培训。他在二十余年的专业生涯中广泛涉猎人本主义和超个人心理学范式下发展出来的各种丰富多样的方法，并发表了大量文章，出版发行了引导放松练习的著作(法国Souffle d''Or出版社)。他的另一著作The EmotionalIntelligence Classroom于2004年在法国出版，该书的汉语版书名为《应该补上的一课》(东方出版社，网上书店和新华书店均有售)。

前言第一部分理解我们是谁 1 我不是什么：人格 1.1 意识和潜意识 1.2 子人格 1.3 人格的心理功能 1.4 三个人格工具：身体、情绪和思维 2 我是谁：自我 2.1 低我和高我：电梯的上行下移 2.2 更高智慧与更高无意识：超越线性思维 2.3 本性的特质 2.4 合一感 2.5 对二元性的理解第二部分成长和疗愈的实操内涵 3 成长与疗愈的过程 3.1 整合我们更高的天性 3.2 通道的利用 3.3 高我和DNA 4 能量心理学 4.1 万事万物皆能量 4.2 万事万物皆振动：高频振动与低频振动 4.3 把情绪识别为身体里的能量 4.4 转化能量：提升振动频率 4.5 能量意识推动疗愈进程 4.6 内在之光：富有力量的心理资源 5 系统心理学 5.1 系统论：关于生命的新科学 5.2 系统性思维和系统意识 6 本性治疗 6.1 本性治疗的目标和策略：联结内在父母，疗愈受伤的内在小孩 6.2 本性治疗的七个基本原则 6.3 本性视角下的其他咨询工具 7 情感教育与超个人教育 7.1 新教育范式 7.2 情感教育：目标、内容和策略 7.3 超个人教育：目标、内容和策略结语个人成长与全球疗愈人类意识的转换旧能量与新能量商业与管理的新范式译后记：与本性联结名词中英文对照表参考书目

内在父母与内在小孩的拥抱(成长与疗愈的超个人心理策略)

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