幼儿话语行为效能研究/语义语法学研究系列--聚文网

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内容简介

李尧所著的《幼儿话语行为效能研究》以话语行为效能理论和语义语法学理论为背景，建立了一个深度为三级的幼儿话语行为效能系统。通过对 175万字次幼儿自然语料进行的大规模标注，验证了该系统的效度和信度，并在此基础上，统计分析了幼儿话语行为效能的分布情况。《幼儿话语行为效能研究》还结合幼儿语义网络的建构，运用“话语行为过程分析法”，描述了幼儿话语行为效能表达丰富化的过程，概括了其发展轨迹。个体语言的习得，既是基于认知经验的语义网络自建构过程，也是基于行为经验的话语行为效能自模仿过程。语义网络的建构是语言知识的建构，而话语行为的习得是行为效能的建构，二者的同步发展才使幼儿获得了语言能力。

作者简介

李尧，江苏盐城人。南京师范大学文学院语言学及应用语言学专业文学博士，现任盐城师范学院文学院副教授。主要研究方向为词汇语义学、幼儿话语行为等。发表论文近20篇，代表作有《汉语色彩词衍生法之探究》《物色词的演化轨迹及其认知机制》《论色彩词的取象》等。完成江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目1项，现主持江苏省社会科学资助项目、人文社会科学研究规划基金项目各项。

导论第一章幼儿话语行为效能的研究背景第一节幼儿语言习得研究回溯第二节话语分析和幼儿话语能力的研究第三节话语功能和幼儿话语功能研究第四节幼儿话语行为效能理论第二章幼儿话语行为效能系统的建构第一节话语行为效能系统的建构思路第二节幼儿话语行为效能系统的制定第三节与皮亚杰等功能分类的比较第四节幼儿话语行为效能的复杂性第三章幼儿语料的标注及其统计分析第一节语料的采集与转写第二节语料的选取和标注第三节效能的统计与分析第四章幼儿话语行为效能实例分析第一节话语行为效能过程分析法第二节幼儿宣泄效能话语行为分析例说第三节幼儿调节效能话语行为分析例说第四节幼儿臆构效能话语行为分析例说第五节幼儿描述效能话语行为分析例说第六节幼儿教学效能话语行为分析例说第五章幼儿话语行为效能的衍生轨迹第一节基于需求的幼儿话语行为效能衍生轨迹第二节基于体验的幼儿话语行为效能衍生轨迹第三节基于技能的幼儿话语行为效能衍生轨迹第六章幼儿话语行为效能的表达机制第一节符号层面的符号置换机制第二节语用层面的范畴排序机制第三节情态层面的语气变换机制结语参考文献附录后记

幼儿话语行为效能研究/语义语法学研究系列

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