对外汉语教学心理学(第2版汉语国际教育本科专业课程系列教材)--聚文网

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内容简介

本书纳入“汉语国际教育本科专业课程系列教材”，对应北京语言大学汉语国际教育本科专业特色优势课程群中的“对外汉语教学心理学”这门课程。本书介绍对外汉语教学心理学的基本概念、研究性质、研究意义、研究对象，包括外语教学与心理学、外语教学中的心理因素等。阐述汉语作为第二语言学习的心理机制和学习过程，包括汉语作为第二语言的感知、理解和记忆。从语言技能角度出发，分析汉语作为第二语言的听力教学、口语教学、阅读教学与写作教学的心理机制，并对其中的教学难点进行心理学剖析，提出听、说、读、写能力培养的策略和方法。学生与教师是汉语作为第二语言学习的重要因素，本书对学习者的认知风格、情感因素，以及对外汉语教师的心理特点进行了深入探讨。

第一章绪论第一节外语教学与心理学第二节对外汉语教学心理学第二章汉语作为第二语言学习的心理基础第一节汉语作为第二语言学习的生理基础和心理机制第二节汉语作为第二语言学习的过程第三节汉语作为第二语言学习的知识和技能掌握第三章汉语作为第二语言的感知和理解第一节汉语作为第二语言的感知第二节汉语作为第二语言的理解第四章汉语作为第二语言的记忆第一节记忆特征和汉语作为第二语言的识记第二节汉语作为第二语言的保持和遗忘第三节汉语作为第二语言的再认和回忆第五章对外汉语听力教学的心理分析第一节听力的心理机制第二节听力教学难点的心理分析第三节听力能力的培养第六章对外汉语口语教学的心理分析第一节口语的心理机制第二节口语教学难点的心理分析第三节口语能力的培养第七章对外汉语阅读教学的心理分析第一节阅读的心理机制第二节阅读教学难点的心理分析第三节阅读能力的培养第八章对外汉语写作教学的心理分析第一节写作的心理机制第二节写作教学难点的心理分析第三节写作能力的培养第九章汉语作为第二语言学习的学习者心理第一节学习者的认知风格第二节学习者的情感因素第十章对外汉语教师的心理特点第一节对外汉语教师的角色和能力第二节对外汉语教师的人格特征参考文献

对外汉语教学心理学(第2版汉语国际教育本科专业课程系列教材)

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