教育扶贫论：机制·体系·方案--聚文网

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内容简介

教育是阻断贫困代际传递的治本之策，教育扶贫是中国特色扶贫开发事业的重要组成部分。本书从教育扶贫逻辑机制、作用机制、学科机制、政策机制、实践机制和优化机制等层面发掘了教育扶贫的内在机理，构建了以教育为本原的“五位一体”精准化教育扶贫模型，阐明了教育扶贫政策的理念蕴含和未来接续，概括了西北民族地区教育扶贫的实践模式，多维度提出了教育扶贫机制优化的主要路径，探索了教育扶贫话语体系构建的核心要义，并综合运用层次分析法与权重测算法，构建了教育扶贫评估指标体系及其测算应用，总结了教育扶贫的中国方案，阐释了教育扶贫的世界意义，并澄明了教育扶贫是缓解相对贫困的基本方略，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实的基础。

作者简介

袁利平，甘肃庆阳人，民盟盟员，教授。西南大学教育学博士，北京师范大学教育学博士后，英国诺丁汉大学访问学者，中国教育学会比较教育分会理事，教育部“国培计划”专家库成员，喀什大学南疆教育发展研究中心特约研究员。主持全国教育科学规划课题和国家社会科学基金项目等各级各类课题十余项。在《教育研究》《光明日报》等刊物上发表学术论文170余篇，多篇被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》全文转载，入选“复印报刊资料重要转载来源作者(2022年)”。出版《比较教育本体引论》《智利文化教育研究》《教育扶贫政策的国际比较》等著作和教材十余部。曾获重庆市优秀博士学位论文、教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖、全国教育科学研究优秀成果三等奖、陕西省哲学社会科学优秀成果三等奖和陕西省高校人文社科优秀成果一等奖等奖项。

略

教育扶贫论：机制·体系·方案

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