走进生命的教育--教练型班主任专业修炼/大夏书系--聚文网

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内容简介

作者简介

梁慧勤，广州市白云区教育发展中心教研员、教师培训师。长期从事中小学教师职前学历教育、职后学历提升及继续教育的教学工作，主要研究及培训方向为班主任专业发展、学校人力资源管理与开发、教师培训策略等。近年来，将心理学和管理学领域的最新研究成果应用于教育领域，教练出一批有教育热忱和懂专业技能的中小学教师，成为教师专业成长的陪伴者和助燃者。

序一序二自序 part1 从裁判走向教练导语我是谁来自班主任的感受来自外界的期待实然身份如何走向应然身份教练和教练技术关于教练关于教练技术（Coaching Technologie）教练技术与神经语言程序学成为教练型班主任们何谓教练型班主任教练型班主任的主要特征们教练型班主任的核心任务教练型班主任的理论基础教练型班主任的基本信念结语 part2 成为自己的心态教练导语谁握住了我的遥控？自动化的情绪反应情绪的真面目信念决定我们的情绪调节情绪工具箱自我觉察法情绪命名法运用身体法转变信念工具箱信念审查法定框法换框法眼球转动整合法结语 part3成为学生的成长教练导语我如何说，学生才接受良好的沟通助推学生成长有效的沟通是双向的影响沟通效果的因素建立亲和关系工具箱心理空间位置法呼应法感官叠加法引导说服工具箱提问法语言归类法位置感知法同步带领法故事隐喻法表扬与批评工具箱有害的评价感受式回应法三明治回应法结语 part4成为班级的团队教练导语我要带出怎样的班？令人恐惧的班级氛围从人际关系看班级氛围的营造引领出有生命力的班级团队建立班级归属感工具箱理解层次贯通法设定意愿法能量小鱼法激发团队创造力工具箱议事厅法爱因斯坦法迪士尼法结语后记致谢参考书目

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