校长的专业写作

高质量的基础教育需要 一支高水平、专业化的校长 队伍。校长如何以更加专业 的方式深入研究、反思实践 、提炼经验，走向理实相融 的办学之路？如何将学习、 实践、思考的成果凝练和系 统化，将好的教育理念、管 理经验和教育教学模式，转 化为整个教育系统的财富？ 如何葆有创新的思维和理性 的思考，激发推动教育变革 的不竭动力？突破“写”的短 板，可能是中小学校长实现 专业成长、走向教育家办学 的有效路径。 本书关照中小学管理者 在实际工作中的写作需求， 从对于教育写作的再认识切 入，分层次呈现一篇好文章 是如何写成的，并且根据校 长在日常工作中经常要面对 的写作类型，具体呈现每一 种类型的写作方式，既有理 论的高度和深度，也融合了 来自实践的鲜活智慧，更有 针对具体问题的破解之策和 优秀案例解析。 书中内容多源于作者所 从事过的记者、编辑、主编 的工作经历，通过几百篇新 闻报道及60余篇研究文章积 累的写作经验，以及多年来 编审一线稿件的反思与感悟 ，作者希望能呈现一本可借 鉴参考的、具有操作性的写 作指导读本，为中小学校长 和干部教师消解“写什么、 怎么写”的困惑。

一、专业写作的力量：一项赋能成长的自我修炼 （一）写作力是终身受用的能力 （二）支撑写作能力的几个关键要素 （三）教育写作是一种专业表达 （四）专业表达力是重要的校长领导力 二、专业写作的追求：好文章到底什么模样 （一）衡量文章优劣的编辑视角 （二）优质专业写作的内在特质 （三）专业写作要从转换思维方式开始 （四）优质素材来源于日积月累 三、专业写作的路径：好文章是怎样炼成的 （一）寻找和提炼有价值的选题 （二）好标题可以让文章神采飞扬 （三）框架结构体现着思维逻辑 （四）干练的开头和有力的结尾 （五）如何让你的文章更具文采 （六）好文章是反复修订的结果 四、了解基本规范：写出高质量的学术论文 （一）学术论文的“八股”结构 （二）摘要写作重在展示“精要特色” （三）文献综述的写作要点 （四）寻找数据背后的故事 （五）呈现更有价值的结论和建议 （六）参考文献著录有矩可循 五、提炼教研成果：呈现规范化的研究报告 （一）课题研究报告的撰写要点 （二）教育教学成果的提炼与表述 （三）出版自己的学术专著 六、对接关键事务：轻松驾驭日常公文写作 （一）如何写一份有效的工作计划 （二）述职报告不要写成流水账 （三）讲话稿怎样写更有力量 （四）写出一份优质的规划方案 （五）常用公文写作要遵循基本规范 七、讲好教育故事：实现教育经验的理论表达 （一）教育叙事：讲出故事背后的意义 （二）管理案例：凸显典型情境的独特价值 （三）教育反思：记录高质量的工作日志 八、做好新闻宣传：提升学校的“颜值度” （一）写好消息：让公众号上的新闻亮点纷呈 （二）写好通讯：让师生成为校园新闻的主角 （三）案例分析：校园里的人和事可以这样写 九、走向专业发表：让文章赢得编辑青睐 （一）知己知彼：与高契合度的期刊完美相遇 （二）彼此读懂：如何更好地与编辑互动 （三）坚持原创：避免学术不端行为 后记 参考文献 附录1：关于专业表达 附录2：关于专业成长