小学道德与法治教学设计及案例研究(小学教育一流专业建设教材)--聚文网

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内容简介

在大中小学思政课一体化共同体建设背景下，本书围绕小学道德与法治课程教学实践与教师专业发展的需要，通过对小学道德与法治课程名特优教师所撰写的教学案例进行研究，发挥教学故事化育功能，旨在帮助小学教育专业与思想政治教育专业的师范生及大中小学思政课教师对相关教学理论进行深刻理解和创新运用。

作者简介

陈美兰江苏师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师；2021年获江苏省优秀教学成果一等奖（小学思政课协同育人实践探索）；主持教育部人文社会科学研究一般项目“大思政格局下大中小学思政课协同育人机制研究”（（20YJA710004）全国教育科学规划教育部重点课题“优秀教师群体成长的行动研究”（DHA160308）（结项）等。教学案例“高中思政课宪法教育浸润之路”入选教育部学位与研究生教育案例库；近年来在《天津师范大学学报（基础教育版）》《思想政治课教学》《中学政治教学参考》等高质量期刊上发表论文30余篇，其中9篇被人大报刊复印资料全文转载。

理论探索篇第一章小学道德与法治教学目标设计第一节小学道德与法治教学目标的含义及其功能第二节小学道德与法治教学目标的科学确立第三节小学道德与法治教学目标的恰当表述第二章小学道德与法治教学内容设计第一节小学道德与法治教学内容界定及设计依据第二节小学道德与法治教学内容设计原则与思路第三章小学道德与法治教学环节设计第一节小学道德与法治教学导入设计第二节小学道德与法治教学情境设计第三节小学道德与法治教学提问设计第四节小学道德与法治教学板书设计第五节小学道德与法治教学小结设计第四章小学道德与法治教学评价设计第一节小学道德与法治发展性教学评价第二节小学道德与法治教学评价内容设计第三节小学道德与法治教学评价方法设计实践创新篇案例1 “体验即生长”教学主张的凝练之路案例2 小学道德与法治课堂学习共同体的构建路向案例3 小学道德与法治激发学生道德认同的策略研究案例4 小学道德与法治爱国主义教育项目化学习案例5 小学道德与法治“智慧德育”的实践探索案例6 小学道德与法治“德美”课堂的实践探究案例7 小学道德与法治“和润”课堂的构建案例8 道德认同视角下六年级上册道德与法治教材小学法治教育专册生活化教学策略初探案例9 问题引领下的小学道德与法治思辨式教学初探案例10 指向情感认同的法治教育方式初探案例11 基于学生生活的道德与法治真实性学习——以六年级上册《用好法律维护权利》一课为例成长感悟篇感悟1 体验即生长感悟2 做促进学生学习的设计者感悟3 对话“新苏州人”，爱我美丽新家园感悟4 逆流而上，追寻灵魂美好感悟5 困难·追寻·幸福感悟6 “德美”课堂，让学生成为美好生活的创造者参考文献

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