活教育(陈鹤琴教育思想读本)--聚文网

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作者简介

陈鹤琴（1892—1982），中国近现代教育家，长期从事师范教育与儿童教育工作，在儿童心理的研究与幼儿教育的研究方面取得了丰硕的成果。民国四大教育家之一，被称为“中国幼教之父”。他创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。教育机构方面从托儿所、婴儿院，到幼儿园和小学；在师资培养方面创办了中等幼师和高等幼师专校；为配合幼儿教育与儿童教育的需要，创办了儿童玩具、教具厂，根据儿童心理的发展程序，制作了多种型式的玩具与教具；编写幼稚园、小学课本及儿童课外读物数十种。一生主要从事于一系列开创性的幼儿教育研究与实践，对我国的幼儿教育产生了重要影响。

总序／001 “活教育”的理论体系（代序）／001 导读／001 第一部分 “活教育”的理论与实施／001 “活教育”的目的论／003 “活教育”的教学原则／012 “活教育”要怎样实施的／068 训育的基本问题／118 第二部分 “活教育”与“死教育”／129 旧式教育与新式教育的分别／131 什么叫做“活的教育”／133 “活教育”与“死教育”／141 传统教育与“活教育”／150 八个学术顾问／152 杜威为什么办实验学校／157 第三部分 “活教育”历程／163 “活教育”的形成与特点／165 创办幼师的动机和经过／172 给留在江西的国立幼师全体同学的公开信／186 一个活的林间学校产生了／188 松林中新生的幼师／194 后记／214

活教育(陈鹤琴教育思想读本)

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