做一名懂心的班主任--聚文网

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内容简介

本书是我国知名班主任专业成长共同体——雪梅班主任工作室有关学生心灵成长发展规律的研究成果，分别从沟通、引领、关照、化解、赋能等维度入手，清晰翔实地展现了针对学生心灵发展中不同问题的解决、指导策略和方法，既基于实践对问题进行剖析，又顺应教育发展规律有针对性地对问题进行化解，为一线班主任通过问题的表象解析心理动因、根据学生的成长需求关照其心灵成长提供了良好的参考样本。这是一本能够帮助班主任开展心理健康教育的实用工作手册。

第一章贴近心灵去沟通孩子，成长的体己话老师这样与你说/杨雪梅不可忽视的暗示式说服/车英让积极暗示释放正能量/曹新燕谭远敬让润心的“批评”促进成长/王迎军有“度”沟通，推开育人的另一扇窗/杨雪梅贴着学生心灵的积极沟通/常彩卷杨雪梅与学生沟通不妨“拘些小节”/杨雪梅第二章巧妙借力去引领借“水”释压力/王晓菲成为真正的“水手”/杨雪梅帮“孤雁”回群/张鹏帮友谊的小船行稳致远/刘昌波杨雪梅巧用鸟笼效应转化“熊孩子”/曹新燕三张纸条唤醒学生向好之心/李文欣解新颖储存情感的“小鱼银行”/王丽娜第三章用智慧叩开心门用兴趣和爱打开自闭孩子的心门/姜雪燕悄悄打开关闭的心门，让阳光透进来/李玲慢慢靠近，让心不再孤独/陈春霞在不断地照鉴中找寻回归的路/杨雪梅关注家境攀比下的自卑心理/王晓菲三招拯救“寒号鸟”/曲艺宁体察内心缺失，为成长按需补养/杨雪梅第四章合理调控情绪打理好情绪这株花/于赛赛孩子，我想我能明白你的情绪/张晋瑜改变不合理认知，还情绪蔚蓝天空/王小杰重构认知，引领学生摆脱负面情绪的困扰/杨雪梅让情绪自洽地流动/张健从情绪关照入手，打开特殊孩子的成长之门/孔金妮科学管理情绪，让成长多一点阳光/王迎军第五章专业赋能助成长做孩子心弦的调音师/王丽娜巧用心理妙招，引导学生向优转化/常人方洞察“独特”，激发潜能/陈春霞好风凭借力，激励需“有道”/张玫馨遇见冲动型男孩/张健运用非暴力沟通技术，激发学生的生命潜能/曹新燕巧妙发力，拨正“负向群体极化”的风向标/曲艺宁洞察需求，引导群体思维流向积极/王晓菲后记

做一名懂心的班主任

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