乡村学生心理辅导/乡村振兴中的学校发展乡村教师培训丛书--聚文网

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内容简介

本书作者开设“师生心理健康维护”课程以及相关主题的教师培训十余年，具有扎实的理论基础和丰富的一线教学经验。全书分为八个专题：悦纳自我、调控情绪、养成习惯、战胜挫折、友善待人、乐学会学、规划生涯、品味生活，对乡村学生的常见心理问题进行了分类和梳理。在阐述基本知识的同时，补充了大量实践案例，并对相应问题提供了建设性的解决策略，以期帮助乡村教师掌握心理辅导与咨询技能，全面、有针对性地对学生进行心理辅导。全书在编写过程中遵循科学性、系统性、可读性等原则，设计“本章概述”“学习目标”“读前思考”“热身活动”“案例评析”“后续学习活动”等栏目，语言通俗易懂，深入浅出，理论联系实际，具有较强的可读性和实用性。

专题一悦纳自我一、教师在引导学生悦纳自我中的作用二、帮助学生发现性格上的优点三、帮助学生发现能力上的优势四、引导学生形成积极的自我价值观专题二调控情绪一、“我是一名普通的任课教师”：我能够为学生的情绪健康做些什么二、“老师，我最近感到很焦虑”：面对有焦虑情绪的孩子，我该怎么办三、“孩子，你可以管好心中的“愤怒怪”’：积极应对学生的愤怒情绪四、“老师，我觉得生活很没劲”：重视学生的抑郁情绪专题三养成习惯一、“说谎害人害己”：告别说谎，真诚待人二、“勿以恶小而为之”：绝不偷窃，明确物品所属三、“远离网络陷阱”：谨防网络沉迷，热爱学习生活四、“构建和谐人际”：拒绝攻击，友善待人专题四战胜挫折一、“我为什么总是挫败?”：了解挫败心理，建构辅导原则二、“我不想面对挫折”：善用防御机制，倡导积极应对三、“如何帮学生战胜挫折?”：端正抗挫观念，增强心理弹性专题五友善待人一、认识乡村学生人际关系网及人际交往问题二、唤醒感恩：架起沟通的桥梁三、培养尊重：叩响人际交往的大门四、通达宽容：开阔人际之道专题六乐学会学一、变“厌学”为“好学”——走出学业倦怠，激发学习动机二、变“恐学”为“乐学”——调节学业焦虑，培养学习兴趣三、变“苦学”为“会学”——养成良好学习习惯，掌握学习方法专题七规划生涯一、“什么也改变不了”：从“自我怀疑”到“自我肯定” 二、“没意思的人生”：寻找人生方向，发现生涯真我三、“我能做什么工作”：探索多彩职业，拓宽生涯路径四、“我怎样实现生涯预期”：设定生涯目标，推动生涯发展专题八品味生活一、生命教育：从明晰原因到找寻方法二、生活情趣：从失落人生到热爱生活三、人生使命：从明确人生意义到实现自我价值

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