德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系--聚文网

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内容简介

本书是檀传宝教授主编的“新时代立德树人理论探索书系”中的一本。丛书是针对当前加强“立德树人”建设的需要而推出的，对“立德树人”进行多方面的理论探究，意在探讨新时代的德育新模式，构建新时代德育新理念。丛书具有鲜明的时代特点、强烈的现实针对性。丛书从下面三个维度来探究“立德树人”理论体系：当前德育热点课题的研究，包括网络德育、国家认同、劳动教育等目前德育中的热点选题和亟待突破的德育理论课题；新时代德育实践形式的探索，探索合乎时代要求即教育规律的德育实践形态的理论；德育思想的解释与应用研究，探讨德育理论与实践相结合的有效德育方式。价值观教育是学校德育的核心，青少年生活信念的真正确立，及对人生的深入理解直接关乎他们的行为选择方式，决定着一个人如何做人，如何成才，追求什么，反对什么。本书讨论了德育工作的价值与意义，从德育个体性功能的视角全面阐释道德认知、道德情感和道德意志对个体行为的作用机制和影响过程，并讨论了青少年反社会行为的表现及背后的价值观原理。

作者简介

北京教育学院校长研修学院教授，德育与班级管理研究中心主任，教育学博士。主要从事学校道德教育、班级管理和中小学班主任培训等领域的研究工作。

绪论德育，价值几何一、回归教育超越性本质的原点二、德育个体性功能——提升个体的生命境界三、德育归因：青少年反社会行为研究的新视域第一章青少年反社会行为的行为特征与群体症候第一节青少年反社会行为的概念构架第二节反社会行为主体的心理特征第三节反社会青少年的群体特征第四节视域转换：青少年反社会行为的德育诠释第二章青少年反社会行为归因理论研究述评第一节青少年反社会行为归因分析的经典理论研究第二节青少年反社会行为的社会心理归因第三章青少年反社会行为的内部归因第一节青少年反社会行为的道德内部归因第二节德育影响个体人格完善的两个纬度第四章青少年反社会行为的道德调控机制第一节青少年反社会行为的道德外部控制机制第二节青少年反社会行为的道德内部控制机制第三节德育视域下的情商第五章青少年反社会行为德育干预策略的实践建构第一节学校价值观教育的理念与方法第二节家庭和社区德育在青少年反社会行为干预中的作用及其实现第三节青少年反社会行为德育干预的“大德育”构建结语德育，会一直在路上一、反社会青少年不仅仅是“德盲” 二、道德的选择过程并不是轻松的三、“口惠而实不至”：青少年德育必须祛除的梦魇参考文献后记

德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系

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