备课是个技术活--聚文网

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内容简介

如作者所言，备课是个技术活。既然它是一个技术，自然就有门道可摸、招数可学、章法可依、规律可循，作者在书中传授的，正是这些。倘若能诚心诚意照着做，你完全能够将备课这个技术活练得得心应手，甚至出类拔萃。但备课不仅是一个技术活，技术的背后，还有教学的勇气、课程的视野、研究的素养、育人的情怀。这些，是作者书中静水流深般的思想与智慧，也是你超越技术、迈向卓越的不二法门。名师谈备课技术看似俗气，其实更需要勇气、底气和锐气。书中所述备课的点点滴滴，涉及当今语文教育的热点、难点、焦点问题，展示出一位语文名师成长的关键细节，以及他的专业技术、教学智慧和教育良知。

作者简介

何捷小学语文名师，全国写作教学名家。“游戏作文”“百字作文”创始人，提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。《语文教学通讯》等近十家期刊的封面人物。先后撰写文章一千六百余篇发表于《人民教育》等期刊，在北京、西藏、宁夏等十余省市公开示范、讲座数百场。已出版《作文真经》《作文笑传》《何捷老师的全程写作教学法》《何捷老师的百宇作文系统》等三十余部个人专著、专辑。

自序第一章要让学生深度学习，教师请先深度备课如何应对课堂教学中出现的意外备课时如何消除“无从下手”的恐惧低年段课文怎么教，才能既不流于形式，又指向核心素养每一节课，都应有一处“精加工”的教学设计课堂教学遭遇冷场时，用三招打开学生的思路莫以“积极发言”的名义，妨碍“高阶思维”的生成要让学生深度学习，教师请先深度备课第二章认清写作过程，走出写作教学的误区如何教学生把故事写得有意思 “单纯教阅读”与“读写结合教”，到底有什么区别 “金字塔原理”是小学写作教学的重要参考 “碾压90％以上的人”的写作秘诀样例的教学应有具体的操作方案习作教学中的样例，这样设计与使用更有效如何帮助学生坚持写日记用童话故事引领学生写作三层支撑让写作教学更加有效如何统整同一单元的“口语交际”和“习作”教学认清写作过程，走出写作教学的误区教写作，不要迷恋“看起来很投入”的样子用斯蒂芬·图尔明的论证模型，写出让人心服口服的说理文发现教材习作例文中的结构之秘拯救作文“创意枯死症”，你可以这样组织“头脑风暴” 写作水平的提升，究竟靠什么写动物，为什么非要创设情境《蜘蛛开店》的结局很可能是蜘蛛关店第三章备出学生爱上的阅读课如何上好整本书导读课《海的女儿》内容全换了，教法能一成不变吗借鉴学习思维的研究成果，教授科学小品文五种方法，帮助学生在寓言学习中获取道理简单的故事也可以被深度解读第四章备课时，请不断“蓄水” 通过“精修勤练”确保课堂学习效果学生需要的是教练，不是评论家最棒的学习是启动元认知三级问题带你进入深度学习青年教师应熟练掌握各种教学模式如何使用概念获得模式进行教学如何借“特殊作业”实现创意突围如何让学生在合作学习中真正形成“合力” 你的身体是个蓄水池，你压力大是因为水位太低

备课是个技术活

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