青少年防范校园欺凌教育

校园欺凌现象屡禁不绝，有愈演愈烈的趋势，发生在各地的校园欺凌事件屡屡挑战人们的道德底线，深深刺痛着我们的内心，校园欺凌已经成为危害当今青少年身心健康的一大隐患。校园欺凌问题，重在预防，难在处理。每位父母都希望孩子能够健康快乐地成长，然而家长、学校给予孩子的保护范围终归是有限的，孩子们唯有学会自我保护，做自己的首席安全官，才能在遭遇危机时及时自救。反校园欺凌应该给孩子上的一堂课，包括对校园欺凌如何预防、校园欺凌的处理程序、校园欺凌的法律责任等，才能让青少年向更和谐、更文明的方向发展。本课题通过案例分析和理论浅析，有助于青少年加深对校园欺凌和暴力的认知，采取更加行之有效的预防与应对校园欺凌的方式方法，帮助其愉快学习、健康成长。同时有助于丰富校园欺凌出版的内容，打造精品图书，适应图书出版求变求新的趋势，为青少年提供营养丰富的社会科普作品。

杨岭 女，1987年生，福建厦门人，教育学博士，副教授、硕士生导师。从事青少年研究、教育基本理论、高等教育研究。主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科项目1项、福建省社会科学规划办项目科普专项1项、市厅级课题5项、校级课题多项，参与国家级项目5项。出版学术专著2部、教材2部。在SSCI、CSSCI、全国中文核心刊物等发表论文近50篇，并被广泛引用，部分论文被中国人民大学复印报刊资料库、高等学校文科学术文摘转载。曾获省级优秀博士学位论文、市级社会科学优秀成果奖、懋元奖、南顺奖、诚毅奖等荣誉。

目　录 ·上篇　认识校园欺凌· 第一单元　校园欺凌的含义、成因及危害 / 3 一、校园欺凌的含义 / 3 二、校园欺凌的人物角色 / 13 三、校园欺凌的成因 / 19 四、校园欺凌的危害 / 25 第二单元　言语欺凌——“软刀子”深深刺痛了我 / 33 一、言语欺凌是什么 / 34 二、言语欺凌案例分析 / 37 第三单元　身体欺凌——暴力侵害不是闹着玩 / 41 一、身体欺凌是什么 / 41 二、身体欺凌案例分析 / 43 第四单元　性欺凌——难言之隐与青春之痛 / 46 一、性欺凌是什么 / 46 二、性欺凌案例分析 / 51 第五单元　所有物欺凌——毁物强索不容忽视 / 55 一、所有物欺凌是什么 / 55 二、所有物欺凌案例分析 / 59 第六单元　关系欺凌——受孤立被排挤让我很受伤 / 64 一、关系欺凌是什么 / 64 二、关系欺凌案例分析 / 66 第七单元　网络欺凌——虚拟世界带来真实伤害 / 70 一、网络欺凌是什么 / 70 二、网络欺凌案例分析 / 72 ·下篇　校园欺凌的预防及应对· 第一单元　校园欺凌的预防及应对：加害人角度 / 77 一、事前自我警醒，学法与修心并进 / 77 二、事中理性克制，冷静战胜冲动 / 91 三、事后知错就改，积极修复和补偿 / 101 第二单元　校园欺凌的预防及应对：受害人角度 / 106 一、事前预防：怎么才能不被欺凌 / 106 二、事中应对：被欺凌时的灵活应变 / 126 三、事后修复：被欺凌后心理调节与行为应对 / 141 第三单元　校园欺凌的预防及应对：围观者角度 / 155 一、袖手旁观不可取——看见欺凌，几种表现不可有 / 155 二、发现同学有受欺凌的苗头时，帮助其向成年人求助 / 159 三、发现同学正在遭受欺凌时，见义智为，量力而行 / 160 四、仗义执言，知晓欺凌现象的举报渠道 / 162 五、学会陪伴、支持与安慰，天空仍然是蓝色的 / 163 六、停止歧视欺凌者，关心帮助其改变不当行为 / 166 附录 / 168 教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见 / 168 加强中小学生欺凌综合治理方案 / 174 参考文献 / 183