特殊教育研究方法--聚文网

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内容简介

特殊教育专业学生要具备良好的教学能力必须从事基于研究的教育教学，因此提升他们的特殊教育研究能力至关重要。该书将从基本原理、质性研究、量化研究、混合研究、课题研究等五个部分来组织体系，其中第一部分主要介绍特殊教育研究的概念、方法论基础、意义、过程与原则等；第二部分主要介绍质性研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第三部分介绍量化研究的概念、特点、方法并提供具体的研究案例；第四部分介绍混合研究的概念、思路并提供具体的研究案例；第五部分介绍课题研究的具体过程：如何选题，如何选择研究方法，如何查阅文献，如何撰写《申报书》，如何撰写《开题报告》，如何实施研究，如何撰写《结题报告》等。

作者简介

雷江华，1975年生，湖北鄂州人，博士，华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授，博士生导师，特殊教育学科带头人，教育信息技术协同创新中心兼职研究员，湖北省基础教育研究中心研究员，教师教育国家级精品资源共享课“特殊儿童发展与学习”主持人。兼任高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员、国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员、中国高等教育学会特殊教育分会理事、湖北省特殊教育专业委员会副会长与学术委员会主任，湖北省残疾人康复协会副会长兼任言语矫治组学术委员会主任，中国心理卫生协会残疾人分会第六届理事会副秘书长等。从事的研究领域为特殊儿童的心理与教育、认知心理学、教育心理学、教育管理学等，主持与参与多项国家级、省部级课题研究，主(参)撰(编)作品12部，在国内外期刊发表论文百余篇，获得省部级教学科研奖励8项，其中2010年获霍英东教育基金会第十二届高等院校青年教师奖二等奖，2013年获湖北省社会科学优秀成果二等奖。曾前往美国、中国香港、马来西亚、澳大利亚等地访(讲)学。

第一部分总论第一章特殊教育研究概述第一节特殊教育研究的特性第二节特殊教育研究的类型第三节特殊教育研究的过程第四节特殊教育研究的原则第二章特殊教育研究的发展第一节特殊教育研究的发展概述第二节我国特殊教育研究的发展第三节国外特殊教育研究的发展第三章特殊教育研究方法概观第一节理论基础第二节基本研究范式第三节主要研究方法第四节特殊教育研究的技术第二部分质性研究第四章特殊教育质性研究概述第一节质性研究的概念第二节质性研究的特点第三节质性研究的类型第四节质性研究的发展第五章特殊教育质性研究过程第一节研究设计第二节进入现场第三节资料收集第四节资料分析第五节撰写研究报告第六节质量检测第六章特殊教育质性研究示例第一节研究案例第二节研究特色第三节研究反思第三部分量化研究第七章特殊教育量化研究概述第一节量化研究的概念第二节量化研究的特点及基本要求第三节量化研究的类型第八章特殊教育量化研究过程第一节提出研究假设第二节研究设计第三节研究实施与资料收集第四节质量检测第五节数据整理与分析第六节撰写报告第九章特殊教育量化研究示例第一节研究案例第二节研究特色第三节研究反思第四部分混合研究第十章特殊教育混合研究概述

特殊教育研究方法

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