研究性学习译丛-创建基于项目的STEM环境:REAL模式--聚文网

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内容简介

本书对教学方法的研究或可引起STEM教育界的关注。本书的目标读者是职前和在职教师以及STEM教育研究人员。本书中的模拟项目环境，均是围绕美国的“ 国家通用数学核心标准”（CCSS，2010）、“下一代科学标准”（NGSS Lead States，2013）和“国家教育技术标准”（ISTE， 2008）精心设计而成。本书作为基于项目的教学（PBI）资源，说明了如何根据REAL和CREATES进行单元设计和实施跨学科的项目单元。书中详细介绍了这两个PBI单元，辅以每次课后的研究（包括学生对 STEM内容可能存在的错误理解）和单元实施前后的调查研究结果，有40多名教师和数千名学生参与调研。除了这两个单元外，还有章节描述了如何设计研究型PBI 单元，以及教师对初次学习运用REAL模式创建基于项目的STEM环境后的实践总结，包括自行设计和实施 PBI单元的策略方法、困难阻碍及成功经验。

第一部分基于项目的课堂主要特征第一章什么是基于项目的STEM环境第二章历史回顾：项目教学的起源、设计和演变第三章如何为STEM课堂设计基于项目的单元第四章教师如何定位研究并转化为教学实践第二部分为初中水平设计的基于项目的STEM单元示例第五章天文学习中的现实探索(REAL) 第六章设计化学反应解决热能状况(CREATES) 第三部分教师实施的策略、克服的障碍，以及学生学习的收获第七章教师的声音第八章教师设计的初中项目单元索引

研究性学习译丛-创建基于项目的STEM环境:REAL模式

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