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教育的回归/中国好校长丛书

教育的回归/中国好校长丛书

  • 字数: 246
  • 出版社: 北京师大
  • 作者: 李明新|编者:中国教育报刊社人民教育家研究院|责编:伊师孟|总主编:齐林泉
  • 商品条码: 9787303290819
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 246
  • 出版年份: 2023
  • 印次: 1
定价:¥65 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书为“中国好校长丛书 ”之一,符合《中共中央国 务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意 见》强调的“倡导教育家办 学,支持校长大胆实践,创 新教育理念、教育模式、教 育方法,营造教育家脱颖而 出的制度环境”的政策思想 。 本书收集了作者近十年 来的办学思考与实践总结, 回答了社会和教育同仁关注 的诸多热点、难点、重点问 题,其核心体现了其一贯坚 守的“让基础教育回归本真” 的教育主张,也反映了作者 提出的“五养”教育理念和教 育哲学。
目录
理念就是信念 让基础教育回归本真 回归基础性教育:儿童成长讲“五养” 别让“儿童”从“学生”中剥离 面向未来,培养终身学习者 培育学习者:提升教学价值的层位 培养创新型人才必须变革教学观念 教学管理的现代思考 混合教学与未来学校变革 传统文化教育就是中国根的教育 体育不止于“体”育 把劳动教育的步子走得更稳健 适合才是好教育——关于寄宿教育的问答 人工智能时代,我们如何做教师 让实践更优 立足传承发展,勇于教育担当——北京小学70年办学的再认识 四季课程:创造适合学生发展的教育 构建“实与活”的课堂教学 系统思考,多元策略“减负提质” 基于深化综合改革的学校组织变革 学校有为:创造适合,提供可能——以个性化教育思想深化学校课程改革的思考与探素 在文化建设中促进学校内涵发展 家校握手共建育人生态—以“促进教育”为价值引领的家校合作模式探索 教师文化建设要在“真”字上下功夫 自组织时代的学校管理转型 从中间人到中坚力量 探索集团化办学,打造优质学校群 且行且思说教育 导向鲜明,科学减负,综合治理——对《关于加强义务教育学校作业管理的通知》的认识 贯通培养不等于搞一贯制学校 激发教师的活力才是最根本的 教与学不能平分“天下” 解决校园欺凌问题需要综合治理 缺男教师,更缺男子汉教育 让教师不再为职评犯难 素质教育不能不抓学习 信息免疫,不可忽视 研究学生,我们做得远远不够 阅读素养就是人生素养 增教育使命感,做改革有为者 真正的公平在课堂 抓认可度比抓知名度重要 不解放自己,难以解放孩子 第一课堂:成也家教,败也家教 家校之间缺什么? 家长不“协同”,“生态”难恢复 让我们向家长伸出温暖的手 人格塑造始于家庭 从减负谈家长教育观念“扫盲” 把“培养”转化成“追求”

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