戏入课程艺就人生--特色普通高中的课程构建

在15年的特色之路探索中，上海戏剧学院附属中学专注戏剧艺术教育，深挖戏剧艺术的育人价值，探索了一条特色普通高中的发展之路。

肖英，上海市人，中学高级教师，现任上海戏剧学院附属高级中学校长。上海市首届名师培养工程学员。曾经是长宁区、静安区学科带头人。上海市园丁奖获得者。静安区第十五届人大代表。新静安区第一届人大代表且是人大教科文卫工委委员。担任社会职务：上海市思想政治教育学科专业委员会理事，上海市静安区文化馆理事会理事。

序 前言 “缘”来如此 第一章 “高中艺术综合主题课程”的深度透视 第一节 “高中艺术综合主题课程”的构建思路 第二节 “高中艺术综合主题课程”的理论支撑 第三节 “高中艺术综合主题课程”的多维审视 第二章 “高中艺术综合主题主体课程”——艺术基础课 第一节 艺术基础课主题模块化重构 第二节 艺术基础课主题模块化教学设计 第三节 艺术基础课主题模块化活动设计案例反思 第三章 “高中艺术综合主题主体课程”——艺术专业课 第一节 课程目标 第二节 课程内容 第三节 课程管理与评价 第四章 “高中艺术综合主题主体课程”——戏剧体验课 第一节 戏剧体验课的构建思路 第二节 “戏剧体验课”的实践探究 第五章 “高中艺术综合主题主体课程”——高雅艺术进课堂 第一节 走进经典相约大师课堂 第二节 进阶发展助力跨越成长 第三节 亲临其境畅享艺术空间 第六章 高中艺术综合主题渗透课程”——非艺术基础课程 第一节 智慧共研把握转型方向，加速转型升级 第二节 戏剧技巧融入传统课堂，提升课程品质 第七章 “高中艺术综合主题渗透课程”——文化名人进校园 第一节 文化名家携登艺术之巅 第二节 大师名流启迪智慧之光 第三节 以文为魂濡养人格之境 第八章 “高中艺术综合主题影响课程”——幸福系列课程 第一节 激发兴趣创享“幸福讲坛” 第二节 游履青春启航“幸福之旅” 第三节 聚焦主题传承幸福文化 第九章 “艺术综合主题课程”的实施保障 第一节 课程设计：凸显“艺术综合主题课程”理念 第二节 硬件打造：创设“艺术综合主题课程”空间 第三节 师资培育：支撑“艺术综合主题课程”实施 第四节 多维评价：促进“艺术综合主题课程”优化 第十章 “艺术综合主题课程”的实施成效 第一节 助力学生个性化全面发展 第二节 引领教师专业化多元发展 第三节 推进学校特色化内涵发展 结语 “艺”犹未尽