智慧的阅读教学/名师工程创新课堂系列--聚文网

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前言阅读教学的思考第一编文言文阅读教学文言文阅读教学的思考学习智慧激活智慧——《鸿门宴》的教学设计与理由理解技巧感悟品格——《烛之武退秦师》的教学设计与理由披文入情披文见人——《陈情表》的教学设计与理由领悟对比感悟学习——《师说》的教学设计与理由第二编古诗词阅读教学古诗词阅读教学的思考分清类型理解风格——《念奴娇·赤壁怀古》的教学设计与理由探究主旨自证其说——《蜀道难》的教学设计与理由化难为易学以致用——《离骚》(节选)的教学设计与理由情动于中巧形于言——《琵琶行》的教学设计与理由第三编散文阅读教学散文阅读教学的思考景中见情情中见人——《荷塘月色》的教学设计与理由理解人物体会情感——《记念刘和珍君》的教学设计与理由平中寻奇感受伟大——《小狗包弟》的教学设计与理由学习象征知晓真相——《囚绿记》的教学设计与理由第四编小说阅读教学小说阅读教学的思考感悟视角学习写人——《林黛玉进贾府》的教学设计与理由情节入手理解创新——《林教头风雪山神庙》的教学设计与理由探究主题辨析套子——《装在套子里的人》的教学设计与理由换位假设理解差异——《老人与海》的教学设计与理由第五编戏剧阅读教学戏剧阅读教学的思考解析人物领略魅力——《窦娥冤》的教学设计与理由品味冲突赏析台词——《雷雨》的教学设计与理由解剖性格品鉴情节——《哈姆莱特》的教学设计与理由第六编实用文阅读教学实用文阅读教学的思考领悟观点学习选材——《咬文嚼字》的教学设计与理由理清思路抓住本质——《说“木叶”》的教学设计与理由求同寻异获取启迪——《作为生物的社会》的教学设计与理由梳理信息质疑辩难——《父母与孩子之间的爱》的教学设计与理由后记

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