云间父母修炼指南（高中版）

“家庭教育指导读本”丛书以“围绕专题—聚焦问题—分析原因—寻求方法”为编写思路，强调内容的现实性、问题的针对性和对策的可操作性，对家庭教育工作开展的新模式进行了有条不紊的探索。本书为高中版，共分为十个专题，包括“指导高中生适应高中生活”“引导高中生树立家国意识”“培养高中生的法治观念”“提高高中生的交往合作能力”“指导高中生学会与异性交往”“培养高中生的责任意识”“加强高中生的美育滋养”“培养高中生正确的消费习惯和理财观念”“培养高中生良好的学习心态”“指导高中生做好生涯规划”，基于15至18岁孩子的身心发展特点，以家庭教育八大核心理念为引领，旨在帮助家长科学应对家庭教育中出现的问题，促进孩子健康成长。

姚辉，男，1970年2月生，汉族，籍贯上海，全日制大学本科，经济学学士，经济师。现任中共上海市松江区委委员、区教育工作党委书记。 陈小华，男，1968年12月生，汉族，籍贯上海，教育学博士。现任上海市松江区教育局局长。主编“区域义务教育优质均衡研究丛书”等。 郭宁伟，正高级教师，上海市特级教师，擅长德育主题活动的创意设计与有效实施，被誉为“德育鬼才”。出版专著《门窥德育——郭宁伟德育实践文集》《沐浴人性之阳光——示范性高中学生价值取向形成研究及实践探索》。 高芬华，高级教师，多次参与市、区各类重大科研课题研究，研究成果在市、区各类评比中屡次获奖，参与的研究项目“聚焦媒介素养教育，构建课程育人新场域”荣获2017年上海市基础教育教学成果评选一等奖。参与编写《发展指导视野下的批评教育》《媒介素养教育的社会观察与学校建构》等。

专题一 指导高中生适应高中生活 一 如何做好一名“准高中生” 二 如何适时调整对孩子的期望值 三 如何协助孩子适应高中老师的授课 四 如何让孩子正确认识担任学生干部 五 如何对待高中阶段丰富多彩的课外活动 专题二 引导高中生树立家国意识 一 如何在孩子心中播下家国情怀的种子 二 如何引导孩子树立正确的政治态度 三 如何引导孩子树立坚持党的领导的观念 四 如何引导孩子对人生价值做出正确的选择 五 如何指导孩子在疫情之下上好这堂“人生大课” 专题三 培养高中生的法治观念 一 如何对孩子进行金钱教育、底线教育 二 如何让孩子远离社会人的圈套 三 如何做好高中生的监护人，如何做好信任和监管 四 如何启发孩子自我教育、自我塑造 专题四 提高高中生的交往合作能力 一 如何引导孩子消化委屈 二 如何引导孩子合理解决冲突 三 如何指导不愿意与人过多交往的孩子 四 如何指导孩子的交友问题 五 如何引导孩子重视现实的人际交往 六 如何让孩子乐意与父母沟通 七 如何帮助孩子应对校园霸凌 专题五 指导高中生学会与异性交往 一 如何看待孩子突然注重穿衣打扮、短信频繁 二 如何让孩子学会与异性朋友相处 三 如何看待孩子与异性高调秀恩爱 四 如何开解孩子在与异性交往受挫后自卑而焦躁的情绪 五 如何自然、得当地指导孩子在异性交往中保护自己 六 如何面对孩子的“性”问题 专题六 培养高中生的责任意识 一 如何让孩子对自己的失误负责 二 如何引导孩子在家庭生活中学会负责 三 如何让孩子在群体生活中悦纳自己 四 如何引导孩子明辨社会上的各种“繁花” 五 如何引导孩子有效利用网络学习资源 专题七 加强高中生的美育滋养 一 如何看待孩子落入“伪精致”生活的陷阱 二 如何面对孩子出口成“脏”且滥用网络“俗”语 三 如何看待孩子对劳动之美视如敝屣的行为 四 如何看待孩子过度追逐娱乐明星 专题八 培养高中生正确的消费习惯和理财观念 一 如何“犒劳”考上高中的孩子 二 如何指导孩子用好零花钱 三 如何看待孩子想买名牌\\\" 四 如何看待高中生之间的人情消费 五 如何给做家务的孩子付“工资” 六 如何让孩子理性网购 专题九 培养高中生良好的学习心态 一 如何帮助孩子应对高中学业的困境 二 如何应对孩子学习松懈拖沓 三 如何帮助孩子提升学习兴趣 四 如何看待孩子高中阶段成绩波动特别大的情况 五 如何以正确的心态面对高三的孩子 六 如何指导孩子在高三前的暑假做好准备工作 七 如何面对高三孩子出现厌学、惧学或成绩下降的问题 八 如何与高考前的孩子相处 专题十 指导高中生做好生涯规划 一 如何帮助孩子“设计”他人眼中的高中生形象 二 如何帮助孩子确定未来的人生目标 三 如何关注孩子高中阶段智力、人格全面发展 四 如何帮助孩子适时调整高中发展规划并清除发展障碍 五 如何培养孩子的抗挫折能力 六 如何帮助孩子抵御诱惑，稳健地度过高中生活 后记