外国教育史(第2版高等师范院校专业基础课教材)

本教材分为三编、十四 章。第一编为古代教育部分 ，始于史前社会，终于公元 476年。第一章至第五章先 后梳理了人类教育的起源、 学校在古代东方国家的出现 、希腊教育制度的变迁、罗 马教育制度的蜕变和中世纪 宗教教育的兴衰过程；分析 了对理解教育起源和发展过 程中具有重要意义的社会基 础与文化条件，如原始社会 的生活、宗教和文化，古代 东方文明的发展与社会教化 ，古希腊的城邦制度、社会 结构与哲学，古罗马的文化 、宗教、军事和政治，中世 纪的基督教教会、神学理论 和知识，城市与行会，等等 。在这个人类教育的早期阶 段，不仅出现了教育的基本 形态和方式，也包含了构成 教育活动的基本要素，为人 类教育的发展奠定了坚实的 基础。 第二编为近代教育部分 ，始于13、14世纪，终于 19世纪末。第六章至第十章 讨论的问题包括文艺复兴时 期人文主义教育的沿革及其 历史贡献；宗教改革运动时 期国民教育思想的起源、新 教教育的最初实践及其对建 立近现代国民教育制度、教 育世俗化趋势的影响；17世 纪科学革命影响下的教育思 想与实践的演进；18世纪启 蒙运动所引发的欧美国家教 育变革；在19世纪工业革命 的推动下，欧美国家教育的 全面革新。在此基础上，分 析了随着人文主义兴起而产 生的人的“发现”及其对近代 教育变革的作用，近代民族 主义与民族国家的建立与教 育世俗化趋势的关联；科学 革命所产生的科学精神和方 法对近代教育的深刻影响； 启蒙运动所倡导的理性精神 对近代教育变革的贡献；工 业革命所带来的社会生产方 式和组织形态的变化与现代 教育特性最终确立的联系等 。 第三编为现代教育部分 ，始于20世纪初。第十一章 至第十四章主要叙述和分析 了20世纪以来相继出现的各 种重要教育革新运动、部分 国家教育制度的演变以及不 同的教育思想流派。新教育 运动、进步主义教育运动、 儿童研究运动、综合中学运 动的展开，社会主义教育制 度的创建，世界大战对欧美 国家教育的影响，冷战对东 西方教育发展的冲击，以及 在现代心理学、经济学、政 治学、环境学、信息技术等 影响下所产生的现代人文主 义思潮、人力资本理论、终 身教育思潮、环境教育思潮 等教育理论是这个部分的重 要内容。

第一编 古代文明与教育 第一章 史前教育 第一节 教育的起源 第二节 史前教育的社会基础 第三节 史前社会的教育 第四节 史前社会的“成年礼” 第二章 学校的肇端 第一节 文明的进程与学校的兴起 第二节 古代东方国家的世俗学校教育 第三节 古代东方国家的宗教学校教育 第三章 古希腊教育的兴衰 第一节 荷马时代的教育 第二节 古风时代的教育 第三节 古典时代的教育 第四节 希腊化时期的教育 第四章 古罗马教育的蜕变 第一节 罗马共和时期的文明与教育 第二节 罗马帝国时期的文明与教育 第五章 中世纪教育的兴衰 第一节 中世纪文明的基础 第二节 宗教教育 第三节 世俗教育 第四节 中世纪大学 第二编 现代教育的历史基础 第六章 文艺复兴时期教育的嬗变 第一节 文艺复兴与“全人”理想的出现 第二节 人文主义教育的发展历程 第三节 文艺复兴时期大学的变革 第七章 宗教改革时期教育的演变 第一节 宗教改革与国民教育思想的兴起 第二节 国民教育体制在新教国家的建立 第三节 宗教改革中各教派的教育改革 第四节 宗教改革时期的中等教育和高等教育 第八章 17世纪教育的沿革 第一节 近代科学革命的兴起及其影响 第二节 科学教育的萌芽 第三节 实在论教育学说 第九章 18世纪教育的演进 第一节 启蒙运动 第二节 “新教育”的构想 第三节 教育世俗化与国民教育体制的起源 第四节 中等教育的革新 第五节 大学教育的演变 第十章 19世纪欧美国家教育的发展 第一节 工业革命及其影响 第二节 教育思想的多元化 第三节 国家教育管理体制的建立 第四节 实科教育与职业技术教育的发展 第五节 教育心理学化运动 第六节 教育科学化运动