德育美学观/中国教育思想文库--聚文网

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内容简介

《德育美学观》是一项教育学和美学深层交叉研究的理论成果。作者从对中国德育“功利主义症候群”的分析开始，对于如何深层次借鉴审美精神改造中国德育的观念与实践都作出了深入、具体的阐释。其“审美育德论”“ 立美德育论”“至境德育论”，完成了从美育的育德功能分析到德育过程本身的审美化改造、德育生活至高境界追求的完整论述。德育美学观不仅是一种德育的观念与境界，而且也是一种德育实践模式的理论基础。对于关注中国德育理论和实践发展的人来说，《德育美学观》实际上提供了一种全新的、实践性的道德教育哲学。

第一章德育美学观：对功利主义德育观的超越第一节功利主义：中国德育的症候群之一第二节功利主义德育观美学超越的历程(1979—1994) 第三节德育美学观的理论构建第二章德育美学观的哲学观察第一节文化、教育的三种境界与德育美学观的构建第二节主体性形态及其教育实现第三章德育美学观的心理学讨论第一节道德需要、审美需要与德育第二节道德情感、审美情感与德育第三节直觉与道德直觉能力的审美培育第四节人格理论对德育的几点启示第四章德育美的本质及其存在第一节美的本质及美的精神的德育借鉴第二节德美、育美和德育美第三节德育美的构成与层次第五章美育的育德功能——审美育德论第一节审美活动的善性——从有关席勒的两个命题说起第二节美育育德功能的阈限第三节美育的超美育功能余韵第六章作为德育手段的美——立美德育论第一节对德育对象的改造——德育作品美的追求第二节对德育过程的改造——德育形式美的追求第三节对德育主体自身的改造——师表美的追求第七章作为德育目标的美——至境德育论第一节道德人生与道德教育的境界第二节道德至境的教育达成第八章有关德育美学观的两点补遗第一节关于教育主体性的再思考第二节德育的享用性和可享用性主要参考文献附录一作者已发表德育美学观相关论著附录二心的旅程——《德育美学观》创生记附录三让德育成为最美丽的风景——与檀传宝教授谈“欣赏型德育模式”的建构附录四 “美学是未来的教育学”——兼论现代教育的审美救赎附录五让德育成为一道最美丽的风景——谈“德一美育”的建构索引

德育美学观/中国教育思想文库

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