使命驱动型学校建设三部曲(建设使命共振的学校)--聚文网

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内容简介

《使命驱动型学校建设三部曲(建设使命共振的学校)》是“使命驱动型学校建设三部曲”丛书的一册，全书共四章。第一章描述了一位校长学校生活的一天，把校长的领导力立体化、可视化，生动地反映了一位校长的职业形象。第二章讲述如何创建学校的使命和愿景，其中既有理念的描述，又有详细的创建步骤，这一章为整书奠定基础，校长用使命和愿景带领全校师生把学校建成一个合作的专业学习共同体（CPLC）。第三章讲了CPLC的历史和创建策略。第四章列举了创建CPLC的三种不同风险程度的活动，并提供了一个菜单式的活动清单。全书采用交互式的写作方式，激发读者在阅读中思考，为其从阅读到实践搭建了桥梁。

第一章一个小学校长的一天阅读思考第二章使命和愿景使命和愿景的定义动起来：填表使命和愿景的范例新加坡美国学校旧金山中小学联合学区伊利诺伊州绍姆堡学区纽约斯蒂文森中学西雅图湖滨学校北京市海淀区中关村第三小学北京十一学校使命和愿景的必要性以美国总统林肯为榜样，用使命领导学校马云的“撤离” 使命和愿景的重要性更新使命和愿景情景 1：以培养全面发展的公民为使命情景 2：将科技引进教学，使之成为使命和愿景的一部分情景 3：以培养4C为使命坚持使命，无惧改革议题 1：耐心等待变化的出现议题 2：不要厚今薄古议题 3：改革的成功和教师能力的提高相辅相成议题 4：没有优秀的领导，就不会有高质量的改革制定使命和愿景的活动动起来：制定使命和愿景本章小结阅读思考第三章建立合作的专业学习共同体（CPLC）合作的专业学习共同体的定义美国中小学教育改革的启示动起来：头脑风暴动起来：反思自己的学校终身学习的召唤任务 1：培养终身学习的愿望任务 2：开发每个学生的潜能任务 3：培养学生的道德品格任务 4：人人争当优秀教师动起来：“讲故事”活动 CPLC 校长和教师的特征 CPLC校长的特征 CPLC教师的特征创建 CPLC的策略改革反思进程模式理论走进实践的范例 “十问题”模式本章小结阅读思考第四章建立合作的专业学习共同体的活动学校文化摸底动起来：“田字格”游戏风险活动定义动起来：教职工活动分类低风险活动中度风险活动高风险活动本章小结阅读思考参考文献

使命驱动型学校建设三部曲(建设使命共振的学校)

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