早期教育的基本理念与最佳实践(第3版)--聚文网

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内容简介

本书在系统梳理世界早期教育发展历程中影响重大的理论和教育家的基础上，以大量的实践案例，对早期教育的各种主流模式——高瞻课程、瑞吉欧课程、蒙台梭利课程、华德福教育等进行了全面的分析，有助于教师对儿童观、教师的作用、教育环境和材料的运用等形成系统的观点，并应用到实践中。

第一章欢迎来到早期教育领域 “儿童早期”的概念什么是早期教育作为教师教育专业学生作为早期教育专业工作者当今早期教育实践的主题旅程开始总结本章自评应用活动相关网站链接第二章历史概览：影响早期教育领域的人物与理念早期教育理念和实践的历史趋势 17世纪和18世纪：旧传统和新想法 19世纪：幼儿园的诞生 20世纪：进步和发展早期教育和保育的现代趋势：注重公平和多样性结论总结本章自评应用活动相关网站链接第三章早期教育的专业化：最佳实践专业引领：为最佳实践提供指导和支持的协会美国幼儿教育协会的创立及其职能范围有意义的应用：实践中的专业指引专业决策模型高质量早期教育的问责结论总结本章自评应用活动相关网站链接第四章具有影响力的理论：生物生态学模型和建构主义布朗芬布伦纳的生物生态学模型建构主义概述当代建构主义理念将理论运用于实践将理论运用于实践的策略结论总结本章自评应用活动相关网站链接第五章当今的家庭和儿童：教室里的多元化当今早期教育机构中多元化与文化胜任力实践的意义当今家庭的结构和组成当今家庭种族、民族和语言的多样化当今家庭的社会经济状况当今课堂中的融合性与多样性

早期教育的基本理念与最佳实践(第3版)

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