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内容简介

本书是南京市北京东路小学附属幼儿园承担的全国教育信息技术研究2017年度重点课题、江苏省“十三五”教育科学规划人民教育家专项课题“信息化环境下的儿童自主学习支持性策略的研究”的成果。主要包括观点篇、幼儿园篇、家庭篇、课程篇四个部分。在观点篇中详细介绍了专家、家长、教师对幼儿使用数字产品和资源的态度及其转变过程。在幼儿园篇中，教师通过与幼儿讨论数字设备的好处、如何玩数字产品、线上线下游戏的区别等，促进幼儿发现线上线下产品各有优势，重要的是要自我约束，用适宜的方法玩数字产品。在课程篇和家庭篇中，结合各领域介绍了幼儿在幼儿园和在家的数字化学习方法。全书研究过程严谨，内容丰富，案例生动，有较强的可读性。

第一章观点篇第一节专家的观点第二节家长的观点第三节教师的观点第二章幼儿园篇第一节辩论：用iPad好还是不好第二节玩线上游戏好，还是玩线下游戏好第三节每天可以玩多长时间的iPad 第四节老师，你怎么不帮我拍就拆掉了第三章课程篇第一节集体教学中的数字化学习第二节语言区中的数字化学习第三节一日生活中的数字化学习第四节家园共育中的数字化学习第四章家庭篇第一节幼儿美术学习的数字化第二节幼儿音乐学习的数字化第三节幼儿数学学习的数字化第四节幼儿科学学习的数字化

数字时代儿童的主动学习--支持性策略与方法

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