学前教育的价值--关于学前教育有效性的追踪研究--聚文网

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内容简介

本书将介绍关于学前教育有效性的追踪研究过程及其主要成果，也将阐述20多年以来研究对政策制定和教育实践产生的影响，并分析这项研究可能对未来儿童及其家庭服务发展的启示。

前言致谢第一章导论：为什么开展EPPE项目凯西·西尔瓦和EPPE项目组第二章 EPPE项目的背景：英国幼儿园概况艾拉姆·西拉杰-布拉奇第三章 EPPE项目研究设计 ——教育有效性聚焦帕姆·萨蒙兹第四章为什么儿童、父母和在家学习很重要爱德华·梅尔休伊什第五章学前教育机构的质量凯西·西尔瓦第六章幼儿园重要吗？ ——幼儿园对儿童各年龄认知和社会行为发展的影响帕姆·萨蒙兹第七章幼儿园的积极影响会持续吗？ ——对第二学段结束时（11岁）学生成就的调查研究帕姆·萨蒙兹第八章聚焦教学法 ——有效教学实践的个案研究艾拉姆·西拉杰-布拉奇第九章弱势儿童：识别“高危”儿童布伦达·塔加特第十章相关研究：北爱尔兰有效学前教育项目爱德华·梅尔休伊什第十一章突破：研究如何为政策制定提供依据布伦达·塔加特第十二章重新思考学前教育政策和实践的证据凯西·西尔瓦附录1 不同时间点儿童测评的方法附录2 不同时间点家庭学习环境调查附录3 EPPE项目技术论文／报告／研究简讯附录4 不同时间点社会行为的测查内容附录5 多重不利评价量表附录6 幼儿园、家庭收入、父母职业地位影响效果的比较附录7 词汇表附录8 专有名词中英文对照表

学前教育的价值--关于学前教育有效性的追踪研究

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