学术论文集

本书是对山西省学前教育工作者研究成果的汇编 。全书按照学前教育基本理论、学前教育政策与管理 、学前儿童发展与教育、幼儿园课程与教学、教师教 育与专业成长、家园共育六个方面进行了详尽地阐释 ，几乎涵盖了山西省学前教育发展的方方面面。这是 二十年来，山西省学前教育工作者奋发自强、探索研 究、实践创新的新成果。可以说，本书不仅是对山西 省学前教育的全面思考，更是为山西省学前教育的下 一步探索开创了先河。

总序 序一 落实核心素养，提升学前教育内涵发展水平 序二 坚持科学保教，推进内涵发展 学前教育基本理论 论儿童精神成长 我国学前教育现代化的推进方略：人文与科学并重 ——从陈鹤琴的学前教育现代化探索说起 学前教育政策与管理 幼儿园教育“小学化”的原因及解决对策 被边缘化的幼儿园教师职业：基于劳动力市场分割的视角 幼儿园教师身份问题的分析：基于公民资格理论的视角 制定幼儿园评估标准需要澄清的几个问题 增强幼儿教师职业吸引力的策略 汇聚多种力量：美国预防性侵儿童犯罪的举措及启示 幼儿园园长与保教人员的沟通研究 区域学前教育均衡优质发展关键：强化行政推动，创新帮扶机制 ——以孝义市为例 学前儿童发展与教育 《3-6岁儿童发展评估工具》的研制与应用 落实《指南》从关注幼儿的需要开始 山西省幼儿发展评价现状调查 早教亲子课教学艺术的实践形态分析 幼儿多元智力评定问卷常模的制订 儿童作为研究者：一种新兴的研究取向 对象、参与和领导：论儿童在研究中的角色演变 幼儿园课程与教学 努力推进课程改革，积极贯彻《纲要》精神 架起幼儿艺术游戏的桥梁——幼儿音乐游戏图谱设计探索 幼儿家庭早期阅读指导现状调查与思考／赵爱云 林凤鸣 教师对幼儿积木游戏活动的观察、解读与指导／朱建灵 幼儿园集体教学活动设计缺少什么／成莉 幼儿语言教育实践探索／刘鹤林凤鸣 幼儿对图画书的审美感知研究／李晓华 幼儿绘本欣赏审美偏爱研究及其对艺术教育的启示／李晓华 刘明月 陈鹤琴幼稚园课程实验对当前幼儿园课程变革的启示——文化生态观的视角 幼儿音乐欣赏活动的三阶段分析及教育建议／高卫红 手工制作与儿童创造想象的发展／侯娟珍 区域互访：提升幼儿园区域活动质量的有效策略／郭晚盛郭海燕 根植经典文化，汲取传统营养——以太原市育杰幼儿园为例／刘桂英徐晓梅 大班区域活动中的自由与约束／高洁丽 幼儿园美术教育生活化的策略／杜末娣 李燕 幼儿园图书区阅读活动的指导与评价／李引红 试论教师对幼儿自制玩具活动的指导策略／董赛霞 幼儿园大班开展性教育活动的实践探索／张丽 浅谈幼儿的诗歌启蒙／范云霞 《指南》背景下幼儿园“以游戏为基本活动”的实践初探 ——以国家学前教育改革发展实验区芮城县为例／杜永建 李俊丽 教师教育与专业成长 山西省幼儿园教师队伍现状调查与相关建议／李志宇 王福兰 山西省幼儿园教研活动的现状及发展建议／原燕 幼儿园教研活动方式的有效性评价探析／成莉赵爱云 幼儿园教师招考方式与考试内容的现状与问题——基于30份招考简章的文本分析 对幼儿教师教学反思的“反思”——以太原市35位幼儿教师为例／滑红霞 新中国教师教育体制发展轨迹探析／张琴秀 论农村幼师“国培计划”的意图、理念与模式／张琴秀 农村幼儿教师教学行为调查研究——以山西省L市为例／张琴秀庞婷 本科学前教育课程改革的二维路径／于珍张琴秀 基于工作需求的幼师女生管理风格实证分析／梁玉华张翔升 幼儿园教师订单式实训模式初探／郭晚盛王新艳 以教师专业能力发展为指向的融合性主题网络教研模式／孙桂玲郭晓芳 试论年轻教师成长的有效策略／姚秀玲 基于课题研究的园本培训新模式／郭淑红 以片区教研为抓手，提升幼儿园内涵发展／李红霞 李引红 教育总根于爱——试谈幼儿教师的教育爱／侯娟珍