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内容简介

本教材是根据国培标准设计的参与式语文培训教材，在教材结构上有所创新，包括理论、课例、共同备课这3个工作坊，以及光盘资源，设计了读者的学习方式，实现了教材的立体化，体现了培训的案例式、情境式和参与式，堪称“纸质版的在线教育”。

作者简介

王荣生，上海师范大学教授，教育部“全国课程资源专家工作委员会语文分委会”委员，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。著有《语文科课程论基础》、《新课标与语文教学内容》、《听王荣生教授评课》等。

主题学习工作坊阅读教学研究的新进展文本的教学解读及其要领教学内容的选择与教学环节的组织阅读教学的三个层面共同备课工作坊语文教师学科教学知识的状态——《黄山奇松》共同备课的启示体式：文本内容和形式交涉处——《花脸》共同备课的启示教语言：从特点的概括转向对情感的体验——《端午的鸭蛋》共同备课的启示在阅读中学习写作是怎么回事——《回忆鲁迅先生》共同备课的启示课例研究工作坊小学低段阅读教学中的识字写字——茹茉莉《小猴子下山》课堂教学研讨阅读教学设计的关键：在关键语词上“大”做文章——周益民《一起看声音》课堂教学研讨教师教学改善的关键迹象——《陋室铭》课堂教学研讨经典的细节魅力——《孔乙己》课堂教学研讨

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