做一个善于建设的班主任--聚文网

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内容简介

作者长期扎根班级、研究班级与班主任专业成长，始终以“建设者”的姿态精心经营着教室，本书即是其经验升华之作，从建设家校关系、学生心灵田园、班级阵地文化、班主任专业之基等角度呈现班主任工作的方方面面，不只展现操作方法，更是对“为什么要这样”进行了本源性的分析解读。这恰恰是那些沉迷于“管理”之中的班主任们所缺失的。

第一辑探寻触动心灵的密码有“度”沟通，推开育人的另一扇窗沙世界，孩子成长的“心”世界与学生沟通不妨“拘些小节” 别用泛化的标准来解读“九岁现象” 孩子，成长的体己话老师这样与你说积极沟通：贴着学生心灵的正向互动体察内心缺失，为成长按需补养为闭锁的心扉配一把可以转向的钥匙重构认知，摆脱负面情绪困扰别让隐匿的沟通需求羁绊成长的心引领孩子用行动去追寻梦想在不断照鉴中找寻回归的路着眼点和面，让偶像之光映照生命成长让“进取”之果触手可及第二辑建设别有活力的班级全盘发力，让散沙汇聚成塔建设有凝聚力的班级个性发展：班级文化建设的应有之义以积极思维打底，让班级学风由淡变浓让宝贵的乡土资源勾连起成长的本真从“博物”到“博悟” 用故事和学生谈“情”说“爱” 为网络时代学生的成长量体裁衣让美好的瞬间与成长相遇一座会活动的“小公民”成长营以“放飞式”体验培养理性消费观三种对接，将劳动之美植入学生心田来一次“三方有约”的期末表彰会第三辑搭建家校合作的桥梁让家校共育成为可能家校之弦，微拨轻弹更和谐家校合作的“越界”与“守界” 巧用心理效应叩开家访之门共生共育，变教育围观为全员参与在原生家庭的底版上洞察成长之惑和风煦暖的另一面家路，心路营养缺失，还需从根源之处进补接纳孩子的同时，更要引领家长看到棘刺背后的柔软软硬兼施：“三招”扳倒强势为一位母亲放手第四辑铺筑专业发展的基石由经验交流引发的专业成长思考拨开班主任培训低效的双重迷雾谁为你的专业成长设了限别迷失在自己制造的“粗糙”中向着自己开一朵花在班级管理的土地上将成长之根深扎

做一个善于建设的班主任

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