价值品质论(精)/当代中国价值教育研究--聚文网

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内容简介

本书旨在揭示价值品质的本质、渊源、结构、功能及其发生、发展的机理，为价值教育的开展起到基础性的铺垫作用。本书通过梳理规范伦理学和德性伦理学中价值品质因子，追寻价值品质的历史脉络，综合考察价值品质的结构和发生、发展的机理，以规范论为外部诉求、以德性论为内在禀赋，运用马克思主义辩证法系统论证价值品质在当代生存的必要性与可能性。本书的主要意义在于在历史传统中考察价值品质，在内在论与内化论融合中界定价值品质，在对唯规范论和唯品质论的批判中把握价值品质，以人的价值实践为基础，以人的幸福生活为旨归。

作者简介

崔岐恩，温州大学教育学院符号教育学研究所教授，博士。研究兴趣：符号教育学。曾先后就学于苏州科技大学、西安交通大学、北京师范大学、威斯康星大学。四川大学符号与传媒研究所特约研究员、广东外语外贸大学南国商学院“华南符号学研究中心”兼职研究员，国际韩礼德研究会常务理事、中国教育学会中青会理事，独作与合作发表文章100余篇，主持省部级课题7项。出版译著《教育符号学指南》《教育符号学：教育中的符号与象征》《批判符号学》，编著《中国符号教育学选粹》《新课程教学方法应用》，专著《符号教育学导论》《价值品质论》。国内较早提出符号教育学命题并初做论述。

第一章品质与价值品质第一节品质的概念与实质第二节正当即合理第三节价值与品质第四节价值品质的概念与实质第五节价值品质的特点第二章价值品质的理论渊源与人性根源第一节规范伦理学与价值品质第二节德性伦理学与价值品质第三节价值品质的人性根源第三章价值品质的结构与功能第一节一体两翼之结构第二节价值品质功能第三节功能解析第四章价值品质的内容与基础第一节价值原则与体系第二节价值原则与价值品质的辩证统第五章价值品质的形式与核心第一节价值智慧的概念与实质第二节价值智慧与理性第三节价值智慧的运作条件第六章价值品质与价值行为第一节何为价值行为第二节价值品质与类价值行为的双向映射第三节关于“知行不一”难题的分析第七章价值品质的民族性与共通性第一节价值品质民族性的概念及其结构第二节基于双因子的价值品质民族性二维嬗变第三节价值品质民族性的改造与教育第四节多元文化的二元嬗变第五节自由、公正、民主：更具统摄力的上位价值品质第八章价值品质生成第一节价值品质何以生成第二节价值品质生成路径第三节价值教育实践第九章教师生活史：孕育教师价值品质第一节核心议题第二节教师生活史的价值之维第三节教师生活史的功用第十章中小学教师价值品质影响源分析第一节不同类别教师的价值品质影响源状况第二节价值品质影响源的作用分析第三节教师价值品质培育中存在的主要问题及措施结语价值品质与人生幸福参考文献致谢

价值品质论(精)/当代中国价值教育研究

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